[实用新型]一种初中电学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示用具，具体涉及一种初中电学演示装置。

背景技术

在中学物理教学演示实验中，探究电路和电功率的实验为一个重要环节。但是在众多的电路实验中，都是学生将散乱的电路原件通过导线连接构成完整电路。现有的教师演示用的演示装置性能单一，适用范围小，且携带不方便。

实用新型内容

本实用新型克服现有技术存在的不足，所要解决的技术问题为提供一种性能多样，适用范围广且携带方便的初中电学演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种初中电学演示装置，包括上箱体和下箱体，上箱体和下箱体通过转轴连接在一起；上箱体的两侧面设有凸片，下箱体的两侧面与凸片对应的位置设有扣孔，扣孔通过合页与下箱体的两侧面连接在一起；上箱体的上侧面对称设置有挂孔，上箱体的上侧面中部设有提手；上箱体的表面安装一块电路板，电子元器件连接在电路板上，电子元器件旁引出相应的接线柱；上箱体的内部还设有抽屉，抽屉可相对上箱体水平滑动，抽屉设置收纳格，收纳格的开口处通过转轴设置挡片，挡片与收纳格通过磁性扣合在一起；下箱体的表面上安装有绝缘板，在绝缘板板面下部设有电池盒，绝缘板表面上设有插孔以及与每节电池对应的接线柱。

进一步地，所述电子元器件包括电池、电阻、开关、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电感、验电器。

进一步地，抽屉位于出口方向的侧面上设有凸片，上箱体位于抽屉出口方向的侧面顶端和底端分别设有与凸片对应的扣孔，扣孔通过合页与上箱体连接在一起。

本实用新型性能多样，适用范围广且携带方便。

附图说明

    下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作详细阐述：

图1为本实用新型初中电学演示装置的一种实施方式的部分结构示意图。

图2为本实用新型初中电学演示装置的一种实施方式的电路板上电子元器件的结构示意图。

图3为测电流电压电路的原理图。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。

如图1所示，本实用新型初中电学演示装置，包括上箱体1和下箱体2，上箱体1和下箱体2通过转轴3连接在一起，下箱体2可相对上箱体1上下翻转，实现箱体的打开和关闭。上箱体1的两侧面设有凸片4，下箱体2的两侧面与凸片4对应的位置设有扣孔5，扣孔5通过合页6与下箱体2的两侧面连接在一起；当下箱体2闭合在上箱体1上时，可将扣孔5扣到凸片4上，从而实现箱体的闭合。

上箱体1的上侧面对称设置有挂孔7，在示教时，可将挂孔7挂在墙壁上，下箱体2通过转轴向下转动至与上箱体平行的位置，供学生们观看上下箱体表面上的电路演示，避免了现有的演示装置只能平放在桌上，学生们聚集围观，很多学生看不到实验演示的缺陷。上箱体1的上侧面中部设有提手8，方便携带。

上箱体1的表面安装一块电路板9，如图2所示，电子元器件10连接在电路板9上，电子元器件10旁引出相应的接线柱11；所述电子元器件10包括电池101、电阻102、开关103、灯泡104、电流表105、电压表106、滑动变阻器107、电感108、验电器109，还可以根据教学需要，在电路板9上增加其他电子元器件10，本实用新型对此不作限制。

在示教时，根据实验电路图，选择所需的电子元器件，通过导线插入接线柱11内完成连接，组合出所需电路。例如测电流电压的实验，图3示出了该实验的电路原理图，按照图3，选择一个灯泡104、一个电池101、一个滑动变阻器107，并连接电流表105和电压表106，通过改变滑动变阻器107的电阻值，可以读出电流和电压的变化值。再例如，接通电池电源，连接电感108接线柱11，打开开关103，使电感导电，用一指南针在不同的位置，测出磁场的强度以及磁力线的方向，演示右手定则。还可以组合出串联电路、并联电路、串并联电路等，本实用新型对此不作限制。