[实用新型]一种教师用水循环空调座椅

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种空调座椅，尤其涉及一种教师用水循环空调座椅。

背景技术

目前课堂内教师使用的座椅大都是实木座椅，这种座椅表面的温度随着外部环境温度的变化而变化，尤其是在夏天气温炎热，教师站着讲课很是辛苦，由于座椅温度表面温度高，让人在休息时更感炎热，带来很多不适。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种教师用水循环空调座椅，解决了座椅表面温度随环境变化的难题，使座椅表面温度变得可控，使人休息时会有更好的舒适感。

本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：

一种教师用水循环空调座椅，其特征在于：包括底板1、架空层2、水循环管A3、海绵层A4、支架5、风扇6、椅腿7、椅板8、水循环管B9、海绵层B10、扶手A11、扶手B12、水泵开关13、风扇开关14、排水管15、进水管16和水泵17，底板1上开有若干小孔18，底板1下侧四角处各设置椅腿7，底板1上侧设置架空层2，架空层2内设置水循环管A3，架空层2上铺设海绵层A4，底板1下部设置支架5，支架5上设置风扇6，底板1左侧设置椅板8，椅板8右侧依次设置水循环管B9、海绵层B10，底板1与椅板8之间对称设置扶手A11、扶手B12，扶手A11上设置水泵开关13，扶手B12上设置风扇开关14，水循环管A3、水循环管B9一端均与排水管15一端相连通，水循环管A3、水循环管B9另一端均与进水管16一端相连通，进水管16另一端连接水泵17。

所述的底板1为实木底板，保温效果好。

所述的海绵层A4上开设椭圆形凹槽19，坐着更舒适。

所述的凹槽19为两个对称分布在海绵层A中部，使用舒适度更好。

所述的海绵层A4、海绵层B10均为定型棉，便于塑造形状，不易变形。

所述的水泵开关13为变流开关，便于调节水流速。

所述的风扇开关14为变流开关，便于控制风力大小。

本实用新型的工作原理：在使用时将水泵的一端连接适宜温度的水，启动水泵使水进入水循环管A、水循环管B中并通过排水管排出，并启动风扇使适宜温度的空气扩散到座椅周围，通过水泵开关和风扇开关分别控制水流的速度和风力大小以便更好的控制座椅温度。

本实用新型的有益效果在于：1、结构简单，操作方便，解决了座椅表面温度随环境变化的难题，使座椅表面温度变得可控，使人休息时会有更好的舒适感。2、底板为实木底板，保温效果好。3、海绵层A上开设椭圆形凹槽，坐着更舒适4、凹槽为两个对称分布在海绵层A中部，使用舒适度更好。5、海绵层A、海绵层B均为定型棉，便于塑造形状，不易变形。6、水泵开关为变流开关，便于调节水流速。7、风扇开关为变流开关，便于控制风力大小。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

其中，1-底板、2-架空层、3-水循环管A、4-海绵层A、5-支架、6-风扇、7-椅腿、8-椅板、9-水循环管B、10-海绵层B、11-扶手A、12-扶手B、13-水泵开关、14-风扇开关、15-排水管、16-进水管、17-水泵、18-小孔、19-凹槽。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

参照图1，本具体实施方式所述的一种教师用水循环空调座椅，其特征在于：包括底板1、架空层2、水循环管A3、海绵层A4、支架5、风扇6、椅腿7、椅板8、水循环管B9、海绵层B10、扶手A11、扶手B12、水泵开关13、风扇开关14、排水管15、进水管16和水泵17，底板1上开有若干小孔18，底板1下侧四角处各设置椅腿7，底板1上侧设置架空层2，架空层2内设置水循环管A3，架空层2上铺设海绵层A4，底板1下部设置支架5，支架5上设置风扇6，底板1左侧设置椅板8，椅板8右侧依次设置水循环管B9、海绵层B10，底板1与椅板8之间对称设置扶手A11、扶手B12，扶手A11上设置水泵开关13，扶手B12上设置风扇开关14，水循环管A3、水循环管B9一端均与排水管15一端相连通，水循环管A3、水循环管B9另一端均与进水管16一端相连通，进水管16另一端连接水泵17。

所述的底板1为实木底板，保温效果好。

所述的海绵层A4上开设椭圆形凹槽19，坐着更舒适。

所述的凹槽19为两个对称分布在海绵层A中部，使用舒适度更好。

所述的海绵层A4、海绵层B10均为定型棉，便于塑造形状，不易变形。

所述的水泵开关13为变流开关，便于调节水流速。