[实用新型]语文教学器具除尘减震储存装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学器具除尘减震储存装置，属于语文教学技术领域。

背景技术

目前，教学器具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。在进行语文教学时，利用器具可以提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。完成教学后，需要对器具进行合理的储存，保证器具在储存的过程中不受到外界因素的影响而损坏，使器具可以在教学中多次使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学器具除尘减震储存装置，以便更好地针对语文教学器具进行储存处理，改善教学器具使用效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种语文教学器具除尘减震储存装置，包括底座腔，底座腔上部左右两侧分别设置有左铰链柱和右铰链柱，左铰链柱和右铰链柱上分别连接有左弧形连接板和右弧形连接板，左弧形连接板右侧和右弧形连接板左侧分别连接有左连接板和右连接板，左连接板和右连接板之间连接有顶板；顶板上部中间位置设置有吸尘器，吸尘器左右两侧分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔和右进尘腔上均设置有多个进尘孔，顶板左右两侧均设置有螺柱，螺柱下部均连接有球形挤压器，螺柱上部均螺纹连接有螺母；底座腔上部从左至右分别设置有第一储存腔、第二储存腔和第三储存腔，第一储存腔、第二储存腔和第三储存腔下部均设置有软垫。

进一步地，左连接板右侧和右连接板左侧分别设置有多个左弹簧和右弹簧，底座腔下部设置有多个下弹簧。

进一步地，底座腔下部左右两侧均设置有滚轮。

进一步地，第二储存腔上部连接有悬挂板支柱，悬挂板支柱下部连接有悬挂板，悬挂板上设置有多个悬挂孔。

该装置中，将语文教学器具放置在第一储存腔和第三储存腔内进行储存，利用螺母调节螺柱，带动球形挤压器下降，利用球形挤压器将器具固定，避免器具移动，部分教学器具可以利用悬挂孔进行悬挂，软垫可以避免器具直接接触第一储存腔、第二储存腔和第三储存腔底部，对器具进行保护。在吸尘器的作用下，器具上的粉尘从进尘孔被吸入左进尘腔和右进尘腔，再被吸入吸尘器进行收集，完成对器具的除尘。受到震动时，左弹簧和右弹簧可以减少水平方向的震动，下弹簧可以减少垂直方向的震动，从而使器具在储存时得到更好的保护。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对语文教学器具进行储存处理，便于除尘和减震处理，方便教学器具更好地使用，也延长了教学器具使用寿命，便于更好在语文教学过程中使用教学器具。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、底座腔；2、右铰链柱；3、右弧形连接板；4、右连接板；5、右弹簧；6、第三储存腔；7、球形挤压器；8、第二储存腔；9、螺柱；10、螺母；11、顶板；12、右进尘腔；13、吸尘器；14、悬挂板支柱；15、悬挂板；16、左进尘腔；17、进尘孔；18、左连接板；19、左弹簧；20、左弧形连接板；21、第一储存腔；22、左铰链柱；23、滚轮；24、软垫；25、下弹簧；26、悬挂孔。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示的语文教学器具除尘减震储存装置，包括底座腔1，底座腔1上部左右两侧分别设置有左铰链柱22和右铰链柱2，左铰链柱22和右铰链柱2上分别连接有左弧形连接板20和右弧形连接板3，左弧形连接板20右侧和右弧形连接板3左侧分别连接有左连接板18和右连接板4，左连接板18和右连接板4之间连接有顶板11；顶板11上部中间位置设置有吸尘器13，吸尘器13左右两侧分别连接有左进尘腔16和右进尘腔12，左进尘腔16和右进尘腔12上均设置有多个进尘孔17，顶板11左右两侧均设置有螺柱9，螺柱9下部均连接有球形挤压器7，螺柱9上部均螺纹连接有螺母10；底座腔1上部从左至右分别设置有第一储存腔21、第二储存腔8和第三储存腔6，第一储存腔21、第二储存腔8和第三储存腔6下部均设置有软垫24。左连接板18右侧和右连接板4左侧分别设置有多个左弹簧19和右弹簧5，底座腔1下部设置有多个下弹簧25。底座腔1下部左右两侧均设置有滚轮23。第二储存腔8上部连接有悬挂板支柱14，悬挂板支柱14下部连接有悬挂板15，悬挂板15上设置有多个悬挂孔26。