[实用新型]一种多功能教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多功能教学装置，属于教具应用领域。

背景技术

老师在使用黑板讲课时，要不断的手握粉笔在黑板上写字，由于要不断讲和写，手指与粉笔根本无法分离，这种长期与粉笔接触的状况直接给老师的手造成了皮肤损伤，给身体带来危害。而且现有的粉笔写到最后不好握持也造成粉笔的严重浪费现象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学装置，通过本实用新型可以很好保护教师身体的同时高效利用粉笔。

本实用新型的目的是通过如下途径实现的：

一种多功能教学装置，包括一笔筒，所述笔筒为双层结构具体包括内筒和外筒，所述内筒下端和橡皮筒连接，所述橡皮筒外面设置有保护头，所述保护头上端和外筒底部连接，所述橡皮筒和保护头内侧设置有凸起外侧设置有凹槽，所述凹槽内设置有紧固环，所述紧固环包括左环体、右环体、上环体和下环体，所述左环体和右环体直径相同，所述上环体和下环体直径相同且上环体和下环体的直径小于左环体和右环体直径，所述上环体和下环体两端分别插入左环体和右环体内部，所述上环体和下环体之间连接有第一弹簧；所述内筒内设置有至少两支粉笔，粉笔下端突出于保护头，粉笔上端和第一挡片接触连接，所述第一挡片和第二弹簧一端连接，第二弹簧另一端和第二挡片连接;所述第二挡片外侧连接有至少两根连接管,所述连接管内设置有卡球，所述卡球和第二挡片外侧之间设置有第三弹簧,所述卡球和设置在卡球和设置在外筒上的卡槽相互配合；；所述的外筒筒壁上设有安装槽，激光笔通过其杆壁两侧的安装卡块滑动安装于安装槽上。

本实用新型有益效果：本实用新型与现有技术比较，具有如下优点：一是通过设置的内筒用于装粉笔，内筒下端设置的橡胶筒和保护头，保证粉笔在书写的过程中不会断；二是设置在第一挡片和第二挡片之间的第二弹簧保证粉笔可以随着书写不停向下运动，本实用新型能高效利用粉笔，即使只剩一点粉笔头还能进行书写；三是本实用新型无需教师直接接触粉笔，能有效保护教师双手；四是在笔筒上设置有安装槽，可以加装激光笔，使其具备激光指示功能。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型紧固环结构示意图；

图3为本实用新型第二挡片俯视结构连接示意图；

图4为图1的A处放大结构示意图；

图5为图1的B处放大结构示意图；

图6为本实用新型俯视结构示意图；

图中，1、内筒，2、外筒，3、橡皮筒，4、保护头，5、紧固环，6、第一挡片，7、第二弹簧，8、第二挡片，9、激光笔，10、粉笔，11、左环体，12、右环体，13、上环体，14、下环体，15、第一弹簧，16、连接管，17、卡球，18、卡槽，19、第三弹簧，20、凸起，21、凹槽，22、安装槽，23、安装卡块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。

实施例：

如图1至图6所示，一种多功能教学装置，包括一笔筒，所述笔筒为双层结构具体包括内筒1和外筒2，所述内筒下端和橡皮筒3连接，所述橡皮筒外面设置有保护头4，所述保护头上端和外筒底部连接，所述橡皮筒和保护头内侧设置有凸起20外侧设置有凹槽21，所述凹槽内设置有紧固环5，所述紧固环包括左环体11、右环体12、上环体13和下环体14，所述左环体和右环体直径相同，所述上环体和下环体直径相同且上环体和下环体的直径小于左环体和右环体直径，所述上环体和下环体两端分别插入左环体和右环体内部，所述上环体和下环体之间连接有第一弹簧15；所述内筒内设置有至少两支粉笔10，粉笔下端突出于保护头，粉笔上端和第一挡片6接触连接，所述第一挡片和第二弹簧7一端连接，第二弹簧另一端和第二挡片8连接。所述第二挡片外侧连接有至少两根连接管16，所述连接管内设置有卡球17，所述卡球和第二挡片外侧之间设置有第三弹簧19，所述卡球和设置在卡球和设置在外筒上的卡槽18相互配合。

所述的外筒2筒壁上设有安装槽22，激光笔9通过其杆壁两侧的安装卡块23滑动安装于安装槽22上，可以在教学过程用于长距离指点黑板，采用活动式设计，不用时可以拆下激光笔9。

具体使用方法：

如图1至图6所示，教师将第二挡片、第二弹簧和第一挡片取下，然后将粉笔装至少两支在内筒内，然后将第二挡片、第二弹簧和第一挡片装好，使卡球正好卡在卡槽内即可进行书写；当粉笔损耗时，第二弹簧自动将粉笔向下推，当弹簧不够长时，将卡球向下移动数格即可，具体格数视情况而定。

    以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。