[实用新型]一种多功能英语教学讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学装置领域，具体是一种多功能英语教学讲台。

背景技术

在我们当今的社会中，英语已经成为我们的必修课，英语教学也就尤为重要，在这样的前提下英语教学也越来越细化，比方说，英语的教学被分为了精读，泛读，听力，翻译，口语，口译等多个科目，各个科目的学习重点不同，在教学中所需要的教材，工具都会有所不同，这就给各位老师的工作带来了不便，每次上课时都会带着各种教学器材穿梭于不同的班级，并且在教学中没有适合的教具使得教学没有特色和重点，不能引起学生的共鸣，影响教学效果，往往事倍功半。

为解决上述问题现在已经出现了很多为老师们准备的各种各样的英语教学讲台，但仍然存在很多的问题：

1、普通的讲台只有一个台面，不能盛装教具，老师所有上课所需要的用具都需要老师在讲课时随身携带，并且在讲课时所用的教具太多，不便于携带，容易遗漏，使得老师要随时记得要带的东西，分散了老师的精力，增加了老师的工作量。

2、台面角度不可调节，老师在讲课的时候教材平放在台面上，要看教材需要将头低下，此时老师就不能观察学生的听课质量，很好与学生互动，也会对老师的颈部健康造成一定的影响。

3、普通听力教学时台面整个固定，不能升降，在这个重要的听力教学中，听力的训练以及录音机或者播放器播放的是英语教学中不可缺少的环节，普通的讲台台面不能升降，录音机或者播放器只能在讲台的平面的位置播放，这样就限制了录音机或者播放器的播放效果，对听力的练习也有了一定的限制，不能达到很好的效果。

4、现有讲台的整体高度是固定的，不能调节，所以照顾不到所有的老师的身高和习惯。

5、现有讲台普遍笨重，不易移动，在需要进行口语情景训练时不能将讲台轻易的移动，搬动起来费时费力。

实用新型内容

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种多功能英语教学讲台。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种多功能英语教学讲台，包括台面，底面板、第一支撑杆和第二支撑杆，其特征在于台面底端与第一支撑杆顶端连接，第二支撑杆底端连接底面板，第一支撑杆底端与第二支撑杆顶端连接，底面板靠近地面的一面安装万向轮；所述台面为空腔结构，台面左上角处设置向右开口的U型活动板，活动板左侧设置滑轮，空腔内壁相应位置设置滑轨，所述台面上向右开口的U型活动板外侧设置固定板，固定板右上角设置凹槽，凹槽顶端设置推拉盒盖，凹槽的两侧设置推拉槽，推拉槽延伸至U型活动板右侧，台面中间部分为可打开的长方形书架，固定板靠近长方书架设置支撑板，长方形书架背面设置至少一个支撑板卡块，靠近台面底部与长方形书架连接处设置两个对称的合页，台面四周设置挡板。

所述向右开口的U型活动板底端设置两根压缩弹簧。

所述台面空腔内设置的滑轨内侧设置第一锁定装置和第二锁定装置，在靠近向右开口的U型活动板的开口处设置第三锁定装置和第四锁定装置。

所述固定板右上角的凹槽的外侧设置开口。

所述固定板右上角凹槽的推拉盒盖为透明盒盖。

所述第一支撑杆和第二支撑杆均为空心的圆柱形结构，第一支撑杆的半径大于第二支撑杆的半径，第一支撑杆与第二支撑杆套连。

所述第一支撑杆的底端设置两个中心对称的两个螺丝孔，螺丝孔相应位置各安装一个与之配套的螺栓。

所述第二支撑杆的圆柱形结构上有至少四个两两对称的凹陷结构。

所述底面板为多边形，底面板靠近地面一面的万向轮为带自锁装置的万向轮。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型台面的空腔设置，配合台面中间可打开的长方形书架可以将老师上课所需要的教具放入其中，使用的时候从其中取出，不需要的时候放入其中，这样既可以使得台面上没有多余的物品影响学生的注意力，使得学生更能够精力集中，提高听课的效率，并且可以将常用、通用的教具放置其中，老师上课时不用随身携带，只需在使用时取出即可，并且不会遗忘影响课堂上的使用。

2、讲台中间位置的长方形书架为可调节高度的结构，长方形书架背后的支撑板卡块与固定板上的支撑板相配合，老师上课用的课本放置在上面，根据自己所需的角度进行调节，能在讲课的同时关注讲台下学生的动向，很好的与学生互动，并且及时发现学生的走神，随时提醒，这样既提高了学生的学习效率也提高了老师的教学质量，不浪费课堂上的每一分钟，操作起来也十分的简单快捷，随时根据需要调节，省时省力。