[实用新型]一种建筑教学用尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及到建筑教学的技术领域，尤其涉及到一种建筑教学用尺。

背景技术

学生在制作模型时，需要将材料切割成不同的尺寸来进行组装，并且同一尺寸的杆状结构可能有多根，学生在裁剪完后极易混淆，影响学生制作模型的效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种建筑教学用尺。

本实用新型是通过以上技术方案实现：

本实用新型提供了一种建筑教学用尺，该建筑教学用尺包括：带有刻度尺的主体，设置在所述主体上的多个不同颜色的刻印章结构，其中每个颜色的刻印章结构对应一个刻度标签，对于每个刻印章结构，所述主体上设置有容纳刻印章的具有中空腔体的柱体，该刻印章结构滑动连接在柱体的中空腔体内，且所述印章结构与所述柱体之间通过弹簧弹性连接。

优选的，所述刻度标签与所述主体可拆卸的连接。

优选的，所述主体上设置有卡槽，所述刻度标签卡装在所述卡槽内。

本实用新型的有益效果是：通过设置的印章结构可以在裁剪的柱体上进行印戳，从而使得学生可以在组装模型时快速的找到自己所需的尺寸的结构。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的建筑教学用尺的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的建筑教学用尺的俯视图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1及图2，图1是本实用新型实施例提供的建筑教学用尺的结构示意图；图2是本实用新型实施例提供的建筑教学用尺的俯视图。

本实用新型实施例提供了一种建筑教学用尺，该建筑教学用尺包括：带有刻度尺的主体1，设置在所述主体1上的多个不同颜色的刻印章结构2，其中每个颜色的刻印章结构2对应一个刻度标签4，对于每个刻印章结构2，所述主体1上设置有容纳刻印章的具有中空腔体的柱体11，该刻印章结构2滑动连接在柱体11的中空腔体内，且所述印章结构2与所述柱体11之间通过弹簧3弹性连接。

在上述实施例中，通过采用带有印章结构2的刻度尺，学生在制作模型时，可以在裁剪完不同长度的杆子后，在杆子上印上不同颜色的戳记，从而方便学生在组装模型时，快速的找到自己需要的尺寸的柱子，方便学生组装模型，同时，设置的柱体11，还方便使用者把持尺子。具体的，学生在制作模型时，需要将材料切割成不同的尺寸来进行组装，并且同一尺寸的杆状结构可能有多根，学生在裁剪完后极易混淆，影响学生制作模型的效率。本实施例提供的尺子，学生可以在使用时，先计算好所需的杆状结构的尺寸，并将该尺寸卸载刻度标签4上，从而使得每一个所需的尺寸对应一种颜色，在裁剪时，裁剪出不同长度的杆状结构，并在裁剪出的杆状结构上对应印上对应的颜色，从而使得在选择时，可以通过观看颜色来直接找到所需的杆状结构，进而能够快速的选择。提高了学生制作模型的效率。

其中，所述刻度标签4与所述主体1可拆卸的连接。具体的，所述主体1上设置有卡槽，所述刻度标签4卡装在所述卡槽内。学生在书写刻度时，可将刻度标签4取下，在书写完后再放入到卡槽内，从而方便学生书写刻度。

通过上述描述可以看出，本实施例提供的尺子通过设置的印章结构2可以在裁剪的柱体11上进行印戳，从而使得学生可以在组装模型时快速的找到自己所需的尺寸的结构。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。