[实用新型]一种物理实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理实验装置，尤其涉及一种摩擦系数研究装置，属于物理教具应用领域。

背景技术

目前，老师在对学生进行斜面教学时为了学生更加直观的认识各种物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察，一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的用具，这样在实验演示教学过程中不仅需要花费较长的时间来寻找适合的用具或场所，而且这种组合的用具由于斜面角度不易固定和确定，所以容易在演示过程中失败，这样不仅影响教学质量，而且降低了教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理实验装置，通过本实用新型可以很好的研究摩擦系数，完成摩擦系数的测量。

本实用新型的目的是通过如下途径实现的：

一种物理实验装置，包括底板，所述底板底部设有吸盘，底板上安装有支撑柱和支撑杆，所述支撑杆上端设置有第一转轴，所述第一转轴和支撑板一端连接，所述支撑板上部安装有第二转轴，所述第二转轴上设置有吻合的轴承，所述轴承外壁上设置有固定圈，所述固定圈和绳索一端连接，绳索另一端和设置在支撑柱上端的第三转轴连接，所述第三转轴上连接有棘轮和手柄，所述棘轮上方设置有相互配合的卡头，所述卡头设置在滑管内部，所述滑管上设置有滑槽，所述滑槽和设置在卡头上的滑杆相互配合，所述卡头底部和滑管底部设置有第一弹簧，所述滑管底端和连接块连接，所述连接块通过螺母和支撑柱连接，所述底板和支撑板之间设置有量角器;所述支撑板两端设置有挡块和夹持装置,所述夹持装置包括一压块，所述压块一端设置有压头一端设置有按槽,所述压块上设置有第四转轴，所述第四转轴和连接杆一端连接，连接杆另一端和连接板连接,所述连接板通过螺丝和支撑板连接,所述压块和连接板之间连接有第二弹簧。

本实用新型有益效果：

本实用新型通过设置的支撑板角度可调，而且通过设置的量角器便于测量旋转的角度，设置的夹持装置可以夹持住不同材料的板片，从而可以测量不同材料的摩擦系数，另外，本实用新型生动好玩，能够吸引学生的学习兴趣从而可以提高教学效率，本实用新型结构简单，操作方便，适宜推广。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型棘轮连接结构示意图；

图3为本实用新型夹持装置结构示意图；

图中，1、底板，2、支撑柱，3、支撑杆，4、第一转轴，5、支撑板，6、挡块，7、第二转轴，8、轴承，9、固定圈，10、绳索，11、第三转轴，12、手柄，13、棘轮，14、夹持装置，15、连接块，16、螺母，17、滑管，18、滑槽，19、卡头，20、滑杆，21、第一弹簧，22、按槽，23、压块，24、第四转轴，25、连接杆，26、连接板，27、螺丝，28、第二弹簧，29、压头，30、量角器，31、吸盘。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步描述。

实施例：

如图1至图3所示，一种物理实验装置，包括底板，所述底板1底部设有吸盘31，防止操作时仪器倾倒，底板1上安装有支撑柱2和支撑杆3，所述支撑杆上端设置有第一转轴4，所述第一转轴和支撑板5一端连接，所述支撑板上部安装有第二转轴7，所述第二转轴上设置有吻合的轴承8，所述轴承外壁上设置有固定圈9，所述固定圈和绳索10一端连接，绳索另一端和设置在支撑柱上端的第三转轴11连接，所述第三转轴上连接有棘轮13和手柄12，所述棘轮上方设置有相互配合的卡头19，所述卡头设置在滑管17内部，所述滑管上设置有滑槽18，所述滑槽和设置在卡头上的滑杆20相互配合，所述卡头底部和滑管底部设置有第一弹簧21，所述滑管底端和连接块15连接，所述连接块通过螺母16和支撑柱连接，所述底板和支撑板之间设置有量角器30。

所述支撑板两端设置有挡块6和夹持装置14，所述夹持装置包括一压块23，所述压块一端设置有压头29一端设置有按槽22，所述压块上设置有第四转轴24，所述第四转轴和连接杆25一端连接，连接杆另一端和连接板26连接，所述连接板通过螺丝27和支撑板连接，所述压块和连接板之间连接有第二弹簧28。

具体使用方法：

如图1至图3所示，教师选择标准形状的木块或者金属块（最好设计为长方体或者立方体形状），并称出其质量，然后放置在支撑板上，通过手柄将支撑板摇起，待木块或者金属块刚好滑动时停止转动，读出角度即可算出摩擦系数，本实用新型结构简单，可以长久使用、低碳环保，值得推广。

    以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型所揭露的技术范围内，可不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。