[实用新型]用于大学生心理咨询室内的可变场景屏风

说明书

技术领域

 本实用新型涉及一种应用于大学生心理咨询室内的辅助用具。

背景技术

从现代心理学角度分析，目前大学生的心理状况令人担忧，在现行的中国教育体制下，大学生已成为心理容易出问题的群体。就目前的现状看，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。为了解决以上问题，现在许多高校内开设了心理咨询室，配备了专门的心理咨询人员，完成对学生心理问题的疏导和治疗，在心理咨询室内设有办公桌椅或者是简单的床，然后用白色的屏风隔离开。但是经过一段时间适用后，发现利用这种单一背景的屏风隔离完毕而构造成的心理咨询室容易让学生感觉是在一个病房或者是幽闭的空间，非常不易于学生完成心理压力的释放。同时，这种屏风不能轻易更换背景，使得心理咨询师不能因人而异来调整完成心理疏导时的周围环境。

发明内容

为了解决背景技术中所提到的技术问题，本实用新型提供一种用于大学生心理咨询室内的可变场景屏风，该种屏风可以按照具体情况更换心理咨询室内的场景，使得心理咨询师不能可以因人而异来调整完成心理疏导时的周围环境。

本实用新型的技术方案是：该种用于大学生心理咨询室内的可变场景屏风，包括钢制的通过铰链相铰接的左侧屏风矩形框架、中间屏风矩形框架和右侧屏风矩形框架。其独特之处在于：

所述左侧屏风矩形框架、中间屏风矩形框架和右侧屏风矩形框架的结构相同，均由上下两个横板和左右两个侧板连接后组成；其中，左右两个侧板均为空腔，并且在所述左右两个侧板的内侧均开有竖向的导引槽，在所述下横板的上方固定有场景布固定下板，场景布固定下板的左右两端固定在导引槽的底部对应位置处；位于所述上横板的下方，有一块场景布固定上板，场景布固定上板的左右两端位于对应侧的导引槽内；场景布固定上板的左右两端均通过竖向连接板连接一个滑轮座，在所述滑轮座的左右两端分别固定一个定滑轮，所述定滑轮的轮宽大于所述导引槽的开口宽度，与所述导引槽位置相近一侧的定滑轮可沿所述导引槽垂向移动，与所述导引槽位置相远一侧的定滑轮可沿所述侧板的内壁垂向移动；在所述左右两个侧板的顶部分别开有带内螺纹的滑轮定位孔，滑轮定位螺栓可通过所述滑轮定位孔旋入，滑轮定位螺栓的尾部阻挡定滑轮沿垂向向下移动。

场景布固定下板和场景布固定上板上均布有若干细圆柱杆，所述细圆柱杆的底部嵌有若干磁块，磁块的上表面与场景布固定下板和场景布固定上板的板面相平齐。

所述左侧屏风矩形框架、中间屏风矩形框架和右侧屏风矩形框架的区别之处仅在于中间屏风矩形框架的横板长度大于所述左右两侧屏风矩形框架的横板长度；

所述可变场景屏风还包括具有上下插入孔的屏风布和若干磁扣，所述屏风布上插入孔的位置与细圆柱杆的位置相对应；磁扣为半圆扣状，内侧中央开有供所述细圆柱杆插入的插入腔；磁扣可与磁块相吸合。

本实用新型具有如下有益效果：本种屏风的屏风布可以方便快捷的取下和更换，这样就使得按照具体情况更换心理咨询室内的场景成为可能，使得心理咨询师可以因人而异来调整完成心理疏导时的周围环境，为心理咨询的顺利完成带来了便利。

附图说明：

图1是本实用新型未放置屏风布时的整体结构示意图。

图2是本实用新型所述场景布固定上板与两端定滑轮连接后的结构示意图。

图3是本实用新型所述两端定滑轮在侧板内的剖面结构示意图。

图4是本实用新型所述两端定滑轮和滑轮座连接后的俯视结构示意图。

图5是本实用新型放置屏风布后的整体结构示意图。

图6是本实用新型所述磁扣的结构示意图。

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

由图1至图6所示，该种用于大学生心理咨询室内的可变场景屏风，包括钢制的通过铰链9相铰接的左侧屏风矩形框架7、中间屏风矩形框架8和右侧屏风矩形框架10，其独特之处在于：