[实用新型]一种大学艺术设计专业用的画架有效
申请号: | 201520163620.7 | 申请日: | 2015-03-23 |
公开(公告)号: | CN204472422U | 公开(公告)日: | 2015-07-15 |
发明(设计)人: | 沈彬彬;任鸿伟 | 申请(专利权)人: | 哈尔滨职业技术学院 |
主分类号: | B44D3/18 | 分类号: | B44D3/18 |
代理公司: | 哈尔滨龙科专利代理有限公司 23206 | 代理人: | 高媛 |
地址: | 150000 黑龙*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 大学 艺术 设计 专业 画架 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种绘画器材,具体为一种大学艺术设计专业用的画架。
背景技术
艺术设计是一门独立的艺术学科,主要包含:环境设计、平面设计、多媒体设计等。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类;同时,艺术设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计,实际上是设计者自身综合素质的体现。
同时需要一定的绘画能力,在绘画时,传统的画架结构简单,同时功能单一,学生上课必须自带绘画用品,而且在大学中,艺术设计专业的课程和书籍比较多,使学生极其不方便。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种大学艺术设计专业用的画架,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种大学艺术设计专业用的画架,包括底箱、箱门、锁、合页、笔盒、笔槽、第一支柱、固定连杆、滑动连杆、第一旋钮、第二支柱和第二旋钮,所述设有箱门的底箱上方设有带有笔槽的笔盒,两所述第一支柱通过两合页分别与底箱连接,所述固定连杆将两第一支柱连接,其固定连杆上方设有滑动连杆,所述滑动连杆与第二支柱连接,其第二支柱固定于底箱上。
进一步的,所述的笔盒与底箱采用非固定连接。
进一步的,两所述的第一支柱和滑动连杆都设有滑动槽道,所述的滑动连杆通过调节滑动连杆上两个第一旋钮可沿第一支柱方向自由移动。
进一步的,所述的第二支柱为可伸缩支柱,并设有第二旋钮。
进一步的,所述的箱门上设有锁。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:一种大学艺术设计专业用的画架设计合理,特设的底箱可用于放置个人的绘画器材,如画笔、颜料等,以及放置艺术设计方面的书籍,底箱设有锁,适用艺术设计专业的个人使用,同时笔盒的设计为作品涂色提供极大的便利。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图中:1、底箱,2、箱门,3、锁,4、合页,5、笔盒,6、笔槽、7第一支柱,8、固定连杆,9、滑动连杆,10、第一旋钮,11、第二支柱和12、第二旋钮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行亲楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1,本实用新型提供一种技术方案:一种大学艺术设计专业用的画架,包括底箱1、箱门2、锁3、合页4、笔盒5、笔槽6、第一支柱7、固定连杆8、滑动连杆9、第一旋钮10、第二支柱11和第二旋钮12,所述设有箱门2的底箱1上方设有带有笔槽6的笔盒5,两所述第一支柱7通过两合页4分别与底箱1连接,所述固定连杆8将两第一支柱7连接,其固定连杆8上方设有滑动连杆9,所述滑动连杆9与第二支柱11连接,其第二支柱11固定于底箱1上;所述的笔盒5与底箱1采用非固定连接,在使用时,由于颜料会污染笔盒5,需要清洗,非固定连接,便于清洗;两所述的第一支柱7和滑动连杆9都设有滑动槽道,所述的滑动连杆9通过调节滑动连杆9上两个第一旋钮10可沿第一支柱7方向自由移动,用于固定画板,具有极大的灵活性,适用于各种大小的画板,而且固定效果好;所述的第二支柱11为可伸缩支柱,并设有第二旋钮12,可用于调节画板的角度,提高使用者的舒适性;所述的箱门2上设有锁3,便于个人使用,同时提高安全性。
对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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