[实用新型]折叠阅读支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种阅读辅助用具，尤其涉及一种折叠阅读支架。

背景技术

目前学生功课都比较繁重，经常抓紧各种时间来看书学习，无论在宿舍还是在教室内，由于空间有限，阅读时不能减轻学生的疲劳，并给学生的学习造成一定的负担。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，能够适应不同场所阅读且能减轻学生疲劳的折叠阅读支架。

本实用新型的技术方案是一种折叠阅读支架，它包括阅读支撑板1，其特征在于：所述阅读支撑板1的中部设有长方形的第一空腔2，所述阅读支撑板1上且在所述第一空腔2的上部两侧设有第一锁紧轴3，所述第一锁紧轴3上安装有可绕其偏转的长方形第一支撑腿4，所述第一支撑腿4的中部设有长方形的第二空腔5，所述第一支撑腿4上且在所述第二空腔5的下部两侧设有第二锁紧轴6，所述第二锁紧轴6上安装有可绕其偏转的长方形第二支撑腿7，所述阅读支撑板1的下部上表面设有凸台8，所述阅读支撑板1的下部上表面且在所述凸台8的两侧对称的设有带轴的沉降座9，每个所述沉降座9的轴上分别设有偏转支架10，所述沉降座9的轴上还活动的设有紧固器，每个所述偏转支架10的下部分别设有第三空腔11，每个所述偏转支架10上且在所述第三空腔11的两侧设有第三锁紧轴12，每个所述第三锁紧轴12安装有可绕其偏转的挡块13。

本实用新型的技术方案还有设置在所述阅读支撑板1下部上表面凸台8的厚度与所述偏转支架10的厚度相同。

本实用新型的技术方案还有在所述阅读支撑板1下部上表面凸台8的中部设有凹槽14，每个所述挡块13的自由端可活动的安装有带弹簧的按压球15。

本实用新型的有益效果是通过所述阅读支撑板1的中部设有长方形的第一空腔2，所述阅读支撑板1上且在所述第一空腔2的上部两侧设有第一锁紧轴3，所述第一锁紧轴3上安装有可绕其偏转的长方形第一支撑腿4，所述第一支撑腿4的中部设有长方形的第二空腔5，所述第一支撑腿4上且在所述第二空腔5的下部两侧设有第二锁紧轴6，所述第二锁紧轴6上安装有可绕其偏转的长方形第二支撑腿7，所述阅读支撑板1的下部上表面设有凸台8，所述阅读支撑板1的下部上表面且在所述凸台8的两侧对称的设有带轴的沉降座9，每个所述沉降座9的轴上分别设有偏转支架10，所述沉降座9的轴上还活动的设有紧固器，每个所述偏转支架10的下部分别设有第三空腔11，每个所述偏转支架10上且在所述第三空腔11的两侧设有第三锁紧轴12，每个所述第三锁紧轴12安装有可绕其偏转的挡块13；使用时，将第一支撑腿4绕第一锁紧轴3偏转并通过该第一锁紧轴3锁紧支撑在桌面上，然后偏转支架10绕沉降座9的轴在左右方向上偏转并通过该轴上的紧固器固定在一合适的角度上，这样第一支撑腿4与阅读支 撑板1前后错开一定角度并支撑在桌面上，再将挡块13绕第三锁紧轴12偏转并通过该第三锁紧轴12锁紧，然后将书籍展开放置在阅读支撑板1并通过挡块13支撑，展开书籍的脊背放置在凸台8的凹槽14内，在挡块13的自由端安装上按压球15对展开的书籍进行按压，防止自动翻页，这样实现了结构简单，使用方便，能够适应不同场所阅读且能减轻学生疲劳的效果。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是图1的左视图。

图1、2中1、阅读支撑板，2、第一空腔，3、第一锁紧轴，4、第一支撑腿，5、第二空腔，6、第二锁紧轴，7、第二支撑腿，8、凸台，9、沉降座，10、偏转支架，11、第三空腔，12、第三锁紧轴，13、挡块，14、凹槽，15、按压球。

具体实施方式

根据图1、2所示，本实用新型涉及一种折叠阅读支架，它包括阅读支撑板1，所述阅读支撑板1的中部设有长方形的第一空腔2，所述阅读支撑板1上且在所述第一空腔2的上部两侧设有第一锁紧轴3，所述第一锁紧轴3上安装有可绕其偏转的长方形第一支撑腿4，所述第一支撑腿4的中部设有长方形的第二空腔5，所述第一支撑腿4上且在所述第二空腔5的下部两侧设有第二锁紧轴6，所述第二锁紧轴6上安装有可绕其偏转的长方形第二支撑腿7，所述阅读支撑板1的下部上表面设有凸台8，所述阅读支撑板1的下部上表面且在所述凸台8的两侧对称的设有带轴的沉降座9，每个所述沉降座9的轴上分别设有偏转支架10，所述沉降座9的轴上还活动的设有紧固器，设置在所述阅读支撑板1下部上表面凸台8的厚度与所述偏转支架10的厚度相同，每个所述偏转支架10的下部分别设有第三空腔11，每个所述偏转支架10上且在所述第三空腔11的两侧设有第三锁紧轴12，每个所述第三锁紧轴12安装有可绕其偏转的挡块13，在所述阅读支撑板1下部上表面凸台8的中部设有凹槽14，每个所述挡块13的自由端可活动的安装有带弹簧的按压球15；使用时，将第一支撑腿4绕第一锁紧轴3偏转并通过该第一锁紧轴3锁紧支撑在桌面上，然后偏转支架10绕沉降座9的轴在左右方向上偏转并通过该轴上的紧固器固定在一合适的角度上，这样第一支撑腿4与阅读支撑板1前后错开一定角度并支撑在桌面上，还可以根据需要前后错开角度的不同再将第二支撑腿7绕第二锁紧轴6偏转并通过该第二锁紧轴6锁紧固定，然后将挡块13绕第三锁紧轴12偏转并通过该第三锁紧轴12锁紧，随后将书籍展开放置在阅读支撑板1并通过挡块13支撑，展开书籍的脊背放置在凸台8的凹槽14内，在挡块13的自由端安装上按压球15对展开的书籍进行按压，防止自动翻页，使用过后，将挡块13绕第三锁紧轴12偏转回位至偏转支架10的第三空腔11内，第二支撑腿7绕第二锁紧轴6偏转回位至第一支撑腿4的第二空腔5内，第一支撑腿4连同第二支撑腿7绕第一锁紧轴3偏转回位至阅读支撑板1的第一空腔2内，折叠后阅读支架形成长方体的折叠方块，这样实现了结构简单，使用方便，能够适应不同场所阅读且能减轻学生疲劳的效果。