[实用新型]钢筋识图教具模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学模型领域，具体涉及钢筋识图教具模型。

背景技术

目前，公知的钢筋教具构造是由不同规格种类的钢筋模型绑扎成为一个钢筋构造节点形状，覆盖透明亚克力板作为结构部分。此模型主要透过透明玻璃显示钢筋模型的连接方式，构造节点。但是，此模型基本以静态展示，学生观摩为主，不能亲自体验钢筋模型的各种绑扎连接，搭接，更不能通过观察模型而熟练掌握识图能力。除此之外,还有用实体钢筋作为教学用具，强度大，体积大，不适合个体参与，且存在各种安全隐患。

实用新型内容

针对背景技术中存在的问题，本实用新型目的是提供一种钢筋识图教具模型，学生在组装的过程中，可学习钢筋模型的实际构造节点，掌握图纸内容。

本实用新型的技术方案是这样实现的：钢筋识图教具模型，主要包括配筋图、备料单，多组钢筋模型；配筋图上设有图案，备料单上列举多组钢筋模型的参数，多组钢筋模型通过绑扎形成与配筋图上的图案重叠的结构。

作为优选地，所述配筋图采用硬质材质或者软质材质制成。

作为优选地，所述配筋图为塑料制成。

作为优选地，所述多组钢筋模型由塑料制成。

作为优选地，所述多组钢筋模型包括第一组钢筋模型，第二组钢筋模型、第三组钢筋模型、第四组钢筋模型，第五组钢筋模型。

作为优选地，第一组钢筋模型包括30条第一钢筋模型，每条第一钢筋模型直径为2mm。

作为优选地，第二组钢筋模型包括30条第二钢筋模型，每条第二钢筋模型直径为2mm，第二钢筋模型长度大于第一钢筋模型长度。

作为优选地，所述第三组钢筋模型包括30条第三钢筋模型，每条第三钢筋模型直径为1～3mm。

作为优选地，所述第四组钢筋模型包括30条第四钢筋模型，每条第四钢筋模型直径为1～3mm，所述第四钢筋模型长度小于第三钢筋模型长度。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点：在常规钢筋模型绑扎模型的基础上，克服钢筋模型的静态展示，学生参见配筋图将与配筋图相配套的散装钢筋模型连接起来，在反复组件的过程中掌握图纸。

附图说明

图1为本实用新型配筋图的结构示意图；

图2为本实用新型备料单的结构示意图；

图3为本实用新型第一钢筋模型的结构示意图；

附图标记：2-配筋图；3-备料单；11-第一钢筋模型；12-第二钢筋模型；13-第三钢筋模型；14-第四钢筋模型；15-第五钢筋模型；21-图案；31-编号；32-规格；33-简图；34-根数。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如附图1至3所示，本实用新型所述的钢筋识图教具模型，主要包括配筋图2、备料单3，多组钢筋模型，配筋图2上设有图案21，备料单3上列举多组钢筋模型的参数，配筋图2上的图案21由与备料单3上的相同形状的钢筋模型的简图构成，多组钢筋模型通过绑扎形成与配筋图2上的图案21重叠的结构。

所述配筋图2可以根据实际需要设计成不同的图案21。它可采用硬质材质制成，耐磨，使用时间长；也可以采用软质材质制成，例如塑料，牛皮纸等，材料成本低。

所述备料单3上的参数包括编号31、规格32、简图33以及根数34。其中规格32在附图中所记载直径8、6、0.2为建筑行业标准钢筋尺寸，之所以没有记载为钢筋模型的尺寸，主要是便于学生在组装钢筋模型的过程中，可以很好地跟实际尺寸相结合，体验更真实。

所述多组钢筋模型为模型钢筋模型，由塑料制成，塑料材料成本低，方便耐用。它主要包括第一组钢筋模型，第二组钢筋模型、第三组钢筋模型、第四组钢筋模型，第五组钢筋模型。其中第一组钢筋模型包括30条第一钢筋模型11，每条第一钢筋模型11直径为2mm；第二组钢筋模型包括30条第二钢筋模型12，每条第二钢筋模型12直径为2mm，第二钢筋模型12长度大于第一钢筋模型11长度；所述第三组钢筋模型包括30条第三钢筋模型13，每条第三钢筋模型13直径为1～3mm，本实施例优选为1mm；所述第四组钢筋模型包括30条第四钢筋模型14，每条第四钢筋模型14直径为1～3mm，本实施例优选为1mm，所述第四钢筋模型14长度小于第三钢筋模型13长度；所述第五组钢筋模型包括多个直径为0.2mm的第五钢筋模型15，第五钢筋模型15用来绑扎其他组的钢筋模型。上述钢筋模型尺寸和结构要求主要是为了方便加工和后续实际教学使用，所以本技术方案并不局限于上述尺寸和形状要求。