[实用新型]磁铁吸附式组合教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种适用于焊接工艺的教学模型，特别涉及一种磁铁吸附式组合教学模型。

背景技术

目前，普遍应用的教学模型多设为凹凸结构，通过插拔进行互相连接，或者完全无连接。插拔连接存在表面不平整、易机械磨损、连接位置固定的问题，既不易于长久使用，其组合形式也较为单一，教学示范效果有限。

此外，市面上并没有出现针对于焊接工艺的教学模型，在一定程度上影响了教学效果，因此有必要创作出一种特别针对焊接工艺的教学模型，且该教学模型应避免具有现有的教学模型的不足。

有鉴于此，为解决上述技术问题，本发明人基于相关领域的研发，并经过不断测试及改良，进而有本发明的产生。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种磁铁吸附式组合教学模型，其表面平整、无机械磨损、连接位置可任意确定，针对焊接工艺的教学示范效果良好。

为达上述目的，本实用新型一种磁铁吸附式组合教学模型，其包括：

夹层板，其具有外壳和芯材，所述的外壳包覆于芯材外，所述的外壳由能够供磁铁吸附的材料制成；

三棱柱磁性体，其具有三棱柱架体及磁铁，所述的三棱柱架体的截面为直角等腰三角形，且三棱柱架体的两个直角面的宽度小于或等于夹层板的厚度，两块所述的磁铁分别嵌入到三棱柱架体的两个直角面内且紧贴直角面；

每两块夹层板通过与至少一个三棱柱磁性体的直角面磁性吸引而进行组装。

所述的磁铁吸附式组合教学模型，其中，所述的夹层板为平板。

所述的磁铁吸附式组合教学模型，其中，所述的外壳和芯材之间通过粘结剂粘接。

所述的磁铁吸附式组合教学模型，其中，所述的外壳选用铁皮制成。

所述的磁铁吸附式组合教学模型，其中，所述的芯材选用泡沫、塑料或蜂窝板制成。

所述的磁铁吸附式组合教学模型，其中，所述的磁铁选用钕铁硼磁铁。

本实用新型的有益效果是：其通过三棱柱磁性体与夹层板互相的吸引力进行连接，具有质量轻、表面平整、无机械磨损、连接位置可任意确定的优点，使得组合形式多变，针对焊接工艺的教学示范效果良好。

附图说明

图1是夹层板的剖视图；

图2是三棱柱磁性体的剖视图；

图3A至图3E分别是本实用新型的组合形式示意图。

附图标记说明：1-夹层板；1-外壳；12-芯材；D-厚度；2-三棱柱磁性体；21-三棱柱框架；22-磁铁；W-宽度。

具体实施方式

有关本实用新型为达到上述的使用目的与功效及所采用的技术手段，现举出较佳可行的实施例，并配合附图所示，详述如下：

如图1至图3E所示，本实用新型为一种磁铁吸附式组合教学模型，其主要包括可供磁铁吸附的夹层板1及三棱柱磁性体2。

特别如图1所示，所述的夹层板1为平板，其具有外壳11和芯材12，所述的外壳11包覆于芯材12外，且外壳11和芯材12之间通过粘结剂粘接。

所述的外壳11选用能够供磁铁吸附的材料，比如铁皮。

所述的芯材12选用质轻的材料，比如泡沫、塑料、蜂窝板等等。

特别如图2所示，所述的三棱柱磁性体2具有三棱柱架体21及磁铁22，所述的三棱柱架体21的截面为直角等腰三角形，且三棱柱架体21的两个直角面的宽度W小于或等于夹层板1的厚度D。两块所述的磁铁22分别嵌入到三棱柱架体21的两个直角面内，且磁铁22紧贴直角面。

所述的磁铁22可选用强力磁铁，也称钕铁硼磁铁。

当需要进行组装时，请如图3A至3E所示，每两块夹层板1可通过至少一个三棱柱磁性体2进行组装。比如图3A，想要组装一个类似于字母“T”的模型结构时，可将其中一块夹层板1垂直摆放于另一块夹层板1的中央，且利用两个三棱柱磁性体2分别磁吸于两块夹层板1之间所形成的直角处，即可完成组装。再比如图3B和图3C，想要组装一个呈直角的模型结构时，可将两块夹层板1首尾垂直连接，再通过一个三棱柱磁性体2磁吸于两块夹层板1之间所形成的直角处。又比如图3D所示，想要组装一个接近于平行四边形的模型结构时，可将两块夹层板1平行紧贴放置，而两块夹层板1的其中一端磁吸一个三棱柱磁性体2，两块夹层板1的另一端磁吸另一个三棱柱磁性体2。另比如图3E所示，想要组装一个接近于梯形的模型结构时，可将长短不一的两块夹层板1平行紧贴放置，而两块夹层板1的其中一端磁吸一个三棱柱磁性体2，两块夹层板1的另一端磁吸另一个三棱柱磁性体2。