[实用新型]一种壁挂式多媒体一体机教学系统有效
申请号: | 201520221050.2 | 申请日: | 2015-04-11 |
公开(公告)号: | CN204650784U | 公开(公告)日: | 2015-09-16 |
发明(设计)人: | 钟家裕 | 申请(专利权)人: | 广州谷尔电子有限公司 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G08C17/02 |
代理公司: | 北京联瑞联丰知识产权代理事务所(普通合伙) 11411 | 代理人: | 曾少丽 |
地址: | 510440 广东省广州市白云区均禾街*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 壁挂式 多媒体 一体机 教学 系统 | ||
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学领域,特别涉及一种壁挂式多媒体一体机教学系统。
背景技术
现有的教室的投影机控制有两种:第一种是用遥控器通过红外对投影机进行红外码控制,此种方式需要随身携带投影机遥控器,给老师操作带来极大不便,也加大了学校对投影机遥控器保管的难度,造成不容易保管。第二种是通过中控设备写入串口代码进行RS232远程控制。此种方式下,操作老师要对中控进行操作,但不能随时随地进行操作,其操作不便。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题在于,针对现有技术的上述操作不便、不容易保管的缺陷,提供一种操作方便、容易保管的壁挂式多媒体一体机教学系统。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:构造一种壁挂式多媒体一体机教学系统,包括2.4G无线咪发送端、接收端、中控CPU和投影机;所述2.4G无线咪发送端发送指令到所述接收端进行解析,所述接收端解析完指令通过RS232协议传给所述中控CPU,所述中控CPU调取相应的数据发送给所述投影机,控制所述投影机进行相应操作。
在本实用新型所述的壁挂式多媒体一体机教学系统中,所述2.4G无线咪发送端包括无线手持麦克风、第一DSP芯片和第一天线;所述无线手持麦克风设有功能键,所述功能键与所述第一DSP芯片连接,当所述功能键被按下时,所述无线手持麦克风将控制信号发送到所述第一DSP芯片进行2.4G载波调制,所述第一DSP芯片将调制后的信号通过所述第一天线发送到所述接收端。
在本实用新型所述的壁挂式多媒体一体机教学系统中,所述接收端包括第二天线和第二DSP芯片,所述第二天线接收所述第一天线发送的调制后的信号,并将所述调制后的信号发送到所述第二DSP芯片进行解调得到所述功能键的功能码,所述第二DSP芯片将所述功能键的功能码通过RS232接口发送到所述中控CPU。
在本实用新型所述的壁挂式多媒体一体机教学系统中,所述第一天线为设置在所述2.4G无线咪发送端内部的陶瓷天线。
在本实用新型所述的壁挂式多媒体一体机教学系统中,所述壁挂式多媒体一体机教学系统还包括PC端,所述投影机的代码通过所述PC端录入到所述中控CPU指定的EEPROM地址保存。
在本实用新型所述的壁挂式多媒体一体机教学系统中,所述2.4G无线咪发送端还包括LCD和聚合物电池,所述LCD和聚合物电池均与所述第一DSP芯片连接。
实施本实用新型的壁挂式多媒体一体机教学系统,具有以下有益效果:由于使用2.4G无线咪发送端、接收端、中控CPU和投影机;2.4G无线咪发送端发送指令到接收端进行解析,接收端解析完指令通过RS232协议传给中控CPU,中控CPU调取相应的数据发送给投影机,从而控制投影机进行相应操作,这样给老师的操作带来极大方便性,其比较方便保管,另外,操作老师可以随时随地进行操作,所以其操作方便、容易保管。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型壁挂式多媒体一体机教学系统一个实施例中的结构示意图;
图2为所述实施例中无线手持麦克风的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型壁挂式多媒体一体机教学系统实施例中,其壁挂式多媒体一体机教学系统的结构示意图如图1所示。图1中,该壁挂式多媒体一体机教学系统包括2.4G无线咪发送端1、接收端2、中控CPU3和投影机4;其中,2.4G无线咪发送端1发送指令到接收端2进行解析,接收端2解析完指令通过RS232协议传给中控CPU3,中控CPU3调取相应的数据发送给投影机4,控制投影机4进行相应操作。这样给老师的操作带来极大方便性,其比较方便保管,另外,操作老师可以随时随地进行操作,所以其操作方便、容易保管。
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