[实用新型]一种数学教学设备有效
申请号: | 201520222465.1 | 申请日: | 2015-04-14 |
公开(公告)号: | CN204506244U | 公开(公告)日: | 2015-07-29 |
发明(设计)人: | 翟显林 | 申请(专利权)人: | 翟显林 |
主分类号: | B43L1/04 | 分类号: | B43L1/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 273500 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学 教学 设备 | ||
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体涉及一种数学教学设备。
背景技术
在教学过程中经常需要在黑板上写字和作图讲解演示,现有技术主要是由教师在黑板上进行书写,几乎整节课老师都在黑板上书写,在黑板上写满字后又要用黑板擦将之擦掉,教师在擦粉笔字的时候粉笔会直接落入老师的身体上,对教师的身体健康很不利,且教师仰起头书写,脖子会酸痛,时间久了会导致职业病,教师在用粉笔写字的时候,粉笔经常会发生断裂,断裂之后的粉笔头直接落至地面上,不能被回收利用,造成不必要的浪费。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一设计新颖,构造合理,操作灵活简易,便于在黑板上书写教学,减轻老师教学负担,且能大量回收利用粉笔头的数学教学设备。
为解决上述技术问题,本实用新型提供以下技术方案:一种数学教学设备,包括固定座、两块橡胶黑板、斜板、接料盒、以及两个平行设于墙壁上的滑轮,所述两块黑板通过滑链挂在滑轮上,上述两根滑链对称设于黑板两侧锁边的顶部,所述黑板的底边上设有一个拉环,所述固定座的上部开有一个凹槽,上述凹槽的后侧面上等间距设有多根档杆,位于凹槽后侧面中部的档杆上设有一个用于挂住拉环的支部,所述斜板的底部与上述档杆固定连接,斜板的上端伸出凹槽外,所述固定座的外部开有一个后侧与凹槽相通的方形孔,上述接料盒通过方形孔塞入凹槽内,且方形孔的底面与凹槽的底面在同一个水平面上,且接料盒的底面大小与凹槽底面大小相适合。
本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是:其中,本实用新型中设置了一个用来放置橡胶黑板的固定座以及斜板,向下拉动黑板,使其至于斜板上,并用黑板下部的拉环扣在档杆向下弯曲的结构上,教师即可在黑板上进行书写,由于此时的黑板有一个非直角倾斜的角度,教师不用昂着头,而是低着头,不会出现脖子酸痛的现象,用粉笔书写时溢出的粉笔灰也不会渐入到教师的鼻腔里;其中,本实用新型中设置了两块黑板,两块黑板轮着用,黑板上的知识点停留的时间便长了,学生就有足够的时间观看黑板上的内容;且教师在书写时断裂的粉笔头会直接从黑板上滑落入接料盒内,便于相关人员对粉笔头进行回收利用,减少不必要资源的浪费。本实用新型设计新颖,构造合理,操作灵活简易,具有广泛的市场前景。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构图;
图2为图1中A部放大图;
图3为本实用新型黑板的结构图。
图中标号为:1-固定座,101-平台,2-凹槽,3-方形孔,4-接料盒,5-档杆,6-斜板,7-黑板,8-滑轮,9-滑链,10-拉环,11-连接件。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1、图2和图3可知,一种数学教学设备,包括固定座1、两块橡胶黑板7、斜板6、接料盒4、以及两个平行设于墙壁上的滑轮8,所述两块黑板7通过滑链9挂在滑轮8上,上述两根滑链9对称设于黑板7两侧锁边的顶部,所述黑板7的底边上设有一个拉环10,所述固定座1的上部开有一个凹槽2,上述凹槽2的后侧面上等间距设有多根档杆5,位于凹槽2后侧面中部的档杆5上设有一个用于挂住拉环10的支部,所述斜板6的底部与上述档杆5固定连接,斜板6的上端伸出凹槽2外,所述固定座1的外部开有一个后侧与凹槽2相通的方形孔3,上述接料盒4通过方形孔3塞入凹槽2内,且方形孔3的底面与凹槽2的底面在同一个水平面上,且接料盒4的底面大小与凹槽2底面大小相适合;还包括四根用于限制黑板7位移尺寸的连接件11,所述连接件11的一端固定设于墙壁上,另一端固定设于黑板7左、右锁边的中部;所述固定座1上还设有用于放置粉笔、黑板7檫等教具的平台101,上述平台101的高度低于凹槽2的高度。
其中,本实用新型中设置了一个用来放置橡胶黑板7的固定座1以及斜板6,向下拉动黑板7,使其至于斜板6上,并用黑板7下部的拉环10扣在档杆5向下弯曲的结构上,教师即可在黑板7上进行书写,由于此时的黑板7有一个非直角倾斜的角度,教师不用昂着头,而是低着头,不会出现脖子酸痛的现象,用粉笔书写时溢出的粉笔灰也不会渐入到教师的鼻腔里;其中,本实用新型中设置了两块黑板7,两块黑板7轮着用,黑板7上的知识点停留的时间便长了,学生就有足够的时间观看黑板7上的内容;且教师在书写时断裂的粉笔头会直接从黑板7上滑落入接料盒4内,便于相关人员对粉笔头进行回收利用,减少不必要资源的浪费。以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
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