[实用新型]一种书本放置架

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用品，具体涉及一种书本放置架。

背景技术

阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读时需要用两个手压着书，否则书一不小心合上又得重新找到阅读的位置，但是手又要经常挪动，否者就会遮挡住阅读的位置尤其在冬天，如果手带上手套就不方便翻书，如果不带手套阅读时就相当冷，影响专心阅读。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术的缺陷，提供了一种书本放置架，具有固定书本的同时方便书本翻动的优点。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现。

一种书本放置架，包括放置架主体、支撑板、支撑柱和固定装置；所述放置架主体上设有与所述支撑板相适配的第一凹槽，所述第一凹槽内设置有与所述支撑柱相适配的第二凹槽；所述支撑板背面设有支撑孔，所述支撑板放置在第一凹槽前端；所述支撑柱一端与放置在支撑孔中另一端放置在第二凹槽后端；所述固定装置包括第一连接杆、第二连接杆和滚轮，所述第一连接杆一端设有螺纹，所述第一连接杆不同于设有螺纹的一端与第二连接杆固定连接，所述滚轮连接在所述第二连接杆上不同于所述第二连接杆与第一连接杆固定连接的一端，所述固定装置第一连接杆上有螺纹的一端穿过所述支撑板并与螺母螺纹连接。

优选的，所述第一凹槽内还设有可以放置所述螺母的第三凹槽，这样可以实现固定装置连接在所述支撑板上时，支撑板可以完全的放入第一凹槽。

优选的，所述放置架主体前端设置有第四凹槽，所述第四凹槽内活动连接有两根与所述第四凹槽相适配的防滑杆，所述防滑杆上设有防滑凸起，当书本下端放置在桌面上易滑动时，可以理由防滑杆防止书本滑动。

优选的，所述放置架主体左侧设有置笔孔，方便使用者放置笔。

优选的，所述支撑板上还设有电子表，方便使用者观察时间。

本实用新型的有益效果：本实用新型结构简单，操作方便，可以有效固定书本，同时使用者可以方便的翻动书本，不使用时收放方便，不影响桌面的正常使用。

附图说明

图1是本实用新型主视方向结构示意图。

图2是本实用新型右视方向结构示意图。

图中附图标记说明如下：1、放置架主体；2、支撑板；3、支撑柱；4、固定装置；5、第一凹槽；6、第二凹槽；7、第三凹槽；8、第四凹槽；9、第一连接杆；10、第二连接杆；11、滚轮；12、螺母；13、防滑杆；14、置笔孔；15、电子表；16、支撑孔。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

如图1、图2所示，一种书本放置架，包括放置架主体1、支撑板2、支撑柱3和固定装置4；放置架主体1上设有与支撑板2相适配的第一凹槽5，第一凹槽5内设置有与支撑柱3相适配的第二凹槽6；支撑板2背面设有支撑孔16，支撑板2放置在第一凹槽5前端；支撑柱3一端与放置在支撑孔16中另一端放置在第二凹槽6后端；固定装置4包括第一连接杆9、第二连接杆10和滚轮11，第一连接杆9一端设有螺纹，第一连接杆9不同于设有螺纹的一端与第二连接杆10固定连接，滚轮11连接在第二连接杆10上不同于第二连接杆10与第一连接杆9固定连接的一端，固定装置4第一连接杆9上有螺纹的一端穿过支撑板2并与螺母12螺纹连接。

第一凹槽5内还设有可以放置螺母12的第三凹槽7，这样可以实现固定装置4连接在支撑板2上时，支撑板2可以完全的放入第一凹槽5。

放置架主体1前端设置有第四凹槽8，第四凹槽8内活动连接有两根与第四凹槽8相适配的防滑杆13，防滑杆13上设有防滑凸起，当书本下端放置在桌面上易滑动时，可以理由防滑杆13防止书本滑动。

放置架主体1左侧设有置笔孔14，方便使用者放置笔。

支撑板2上还设有电子表15，方便使用者观察时间。

当本实用新型投入使用时，将书本下端放置在桌面上，将书本的上端通过滚轮11压紧，可以通过调节螺母12来调节滚轮11压紧的程度，如果书本下面易滑动，可以将第四凹槽8内的防滑杆13取出，可以将书本下端放置在防滑杆13上，不使用本实用新型时将防滑杆13收回到第四凹槽8内，将支撑饭放置在第二凹槽6内，调节好螺母12在第一连接杆上的位置，使螺母12放置到第三凹槽7内后不会影响支撑板2放入第一凹槽5内即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。