[实用新型]一种英语教学专用桌有效
申请号: | 201520254470.0 | 申请日: | 2015-04-25 |
公开(公告)号: | CN204722507U | 公开(公告)日: | 2015-10-28 |
发明(设计)人: | 史建军 | 申请(专利权)人: | 宁波市镇海昱达网络科技有限公司 |
主分类号: | A47B19/06 | 分类号: | A47B19/06;A47B19/10 |
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地址: | 315200 浙江省宁*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语教学 专用 | ||
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域,特别涉及一种英语教学专用桌。
背景技术
在教室内使用的讲桌,是辅助老师进行正常的授课的一种工具。
目前在实际的教学领域中使用的讲桌普遍采用柜式的结构,用于放置教材或者粉笔等教学文具。尤其是在英语的教学过程中,老师在授课的过程中,教科书是必不可少的教学辅助用品,而且英语老师授课的重点也都在教科书上,传统的讲桌的高度无法被调节,这就导致英语老师在看教科书时,要么用手拿着教科书,要么将教科书放置在讲桌上,然而,当英语老师将教科书放置在讲桌上进行授课时,其必须弯腰才能够看清教科书上所记载的内容,而在教室灯光昏暗时,更难看清楚教科书上所记载的内容,长期下去,往往会造成英语老师腰酸背痛、甚至出现腰椎间盘突出等职业病。
另一方面,英语老师在授课的过程中,还会让学生观察其教科书上所记载的内容,而传统的讲桌无法辅助英语老师实现这一目的。
发明内容
为了解决现有技术的问题,本实用新型实施例提供了一种功能多样,提高了英语教师教学效率和授课质量,提高了学生的学习效率的英语教学专用桌。所述技术方案如下:
本实用新型实施例提供了一种英语教学专用桌,所述英语教学专用桌包括桌体、设置在所述桌体内的调整装置、通过角度调节组件与所述调整装置连接的托架组件、设置在所述桌体上的台灯组件;
所述桌体包括设置在所述桌体一侧底部内的抽屉、设置在所述桌体另一侧底部内的滑轨、与所述滑轨滑动连接的滑动板、设置在所述桌体端部边缘的通孔;
所述调整装置包括设置在所述通孔内的套筒、通过伸缩组件与所述套筒连接的套杆、通过连接组件与所述套杆连接的立杆;所述伸缩组件包括与所述套筒连接的伸缩架、设置在所述伸缩架外的伸缩调节钮;所述连接组件包括设置在所述立杆底部外的外螺纹、设置在所述套杆顶部内的内螺纹;
所述角度调节组件包括设置在所述套杆顶部内的第一销轴、与所述第一销轴两端连接的支撑板、设置在所述第一销轴端部的第一旋转把手;
所述托架组件包括与所述支撑板连接的托架板、与所述托架板一端连接的卡板、与所述托架板另一端连接的夹持组件;所述夹持组件包括自所述托架板另一端向上延伸而成的连接板、设置在所述连接板端部的卡槽、设置在所述连接板一端的第二销轴、套设在所述第二销轴外的弹簧、与所述第二销轴连接的夹持板、设置在所述夹持板端部的卡扣;
所述台灯组件包括底座、与所述底座连接的第一连接杆、通过第三销轴与所述第一连接杆连接的第二连接杆、通过第四销轴与所述第二连接杆连接的灯罩组件;所述第三销轴端部设置有第二旋转把手,所述第四销轴端部设置有第三旋转把手;
所述灯罩组件包括灯罩本体、设置在所述灯罩本体上的滑槽、设置在所述滑槽内的滑柱、与所述滑柱连接的弧形遮挡板。
本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是:
设置调整装置和角度调节组件,进行托架的高度调整与角度调整,减少英语教师在授课的过程中弯腰的次数和时间,有利于降低英语教师在授课过程中的劳动强度,并能够旋转,使得学生观看到托架板上的书本所记载的内容,有利于教学过程的进行;设置台灯组件,方便教室昏暗时的照明,并可进行调节对光进行遮挡,功能多样,提高了英语教师教学效率和授课质量,提高了学生的学习效率。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型实施例提供的英语教学专用桌的结构示意图;
图2是本实用新型实施例提供的调整装置的结构示意图;
图3是本实用新型实施例提供的角度调节组件的结构示意图;
图4是本实用新型实施例提供的托架组件的结构示意图;
图5是本实用新型实施例提供的台灯组件的结构示意图;
图6是本实用新型实施例提供的灯罩组件的结构示意图。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。
实施例
本实用新型实施例提供了一种英语教学专用桌,参见图1,所述英语教学专用桌包括桌体1、设置在桌体1内的调整装置2、通过角度调节组件3与调整装置2连接的托架组件4、设置在桌体1上的台灯组件5;
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