[实用新型]一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置

说明书

技术领域

本实用新型属于自然地理教学教具技术领域，具体涉及一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置。

背景技术

一方面，随着高等学校教学改革的不断深入，各种直观、生动形象的教学用具发挥了重要作用，但在目前的自然地理教学中，由于地理现象涉及对象较复杂，空间尺度较大、时间尺度模拟较难，多数自然地理因素表达受到条件限制，到目前为止，自然地理方面的教具较鲜见，很少有成功的教学经验。这就使得在自然地理课堂教学中，往往让教师授课难度增大，学生学习起来非常抽象，难以理解。高等学校自然地理教学中只有充分利用各种直观、形象生动的教具才能使课堂效果从本质上提高，只有通过设计各种便于操作，便于制作的教具，才能使教师从繁重的理论讲解中解脱出来，吸引学生的注意力，拓展学生的学习潜力，通过教具演示自然地理过程，使学生深刻理解理论知识，开阔学生视野，启发学生创新思维能力，进而取得良好的学习效果，以达到学生轻松掌握教师所授内容之效果。

另一方面，水土流失在我国的危害已达到十分严重的程度，不仅破坏当地的生态环境和农业生产条件，而且给下游江河带来严重的洪水泥沙灾害。水土流失是自然条件与人类活动互相交织作用下产生的，自然因素主要包括地形、地貌、气候、土壤、植被等。人为因素主要是田间耕作等。如何采用合理方法治理水土流失，成为亟需解决的科学问题。

在自然因素中，降雨强度是影响水土流失的重要因素，在水土流失治理研究中需要建立水土流失模型，必须明确一个地区的降雨强度与水土流失间的定量关系；因此，如果能够有一种能够形象、直观揭示降雨强度对水土流失影响程度的教学演示装置用于自然地理课堂教学中水土流失的学习，一方面将使学生深刻理解水土流失的理论知识，另一方面将为学生研究治理水土流失的方法提供参考，但是，现有技术中缺乏结构简单、实现方便且成本低、使用操作方便、实用性强的能够形象、直观揭示降雨强度对水土流失影响程度的教学演示装置。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其结构简单，实现方便且成本低，使用操作方便，在自然地理的理论课堂上能够方便、形象、直观地演示降雨强度对水土流失情况的影响程度，实用性强，使用效果好，便于推广使用。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其特征在于：包括箱体坡面支撑架和降雨设备支撑架，以及安装在箱体坡面支撑架顶部的箱体坡面和安装在降雨设备支撑架顶部的降雨设备；所述箱体坡面由坡度相同的第一箱体坡面和第二箱体坡面组成，所述第一箱体坡面的下端设置有第一出水槽，所述第一出水槽的下方设置有第一量杯，所述第二箱体坡面的下端设置有第二出水槽，所述第二出水槽的下方设置有第二量杯；所述降雨设备包括与降雨设备支撑架顶部固定连接的降雨平板、嵌入安装在降雨平板上且位于第一箱体坡面上方的多根均匀布设的第一带孔降雨管和嵌入安装在降雨平板上且位于第二箱体坡面上方的多根均匀布设的第二带孔降雨管，以及用于调节多根第一带孔降雨管的降雨强度的第一阀门和用于调节多根第二带孔降雨管的降雨强度的第二阀门；所述第一带孔降雨管和第二带孔降雨管的数量相等，所述第一带孔降雨管和第二带孔降雨管上的孔的大小和数量均相同，所述第一带孔降雨管通过第一连接水管与第一阀门连接，所述第二带孔降雨管通过第二连接水管与第二阀门连接。

上述的一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其特征在于：所述降雨设备包括阀门安装板，所述第一阀门和第二阀门均安装在阀门安装板上，所述第一带孔降雨管通过穿过阀门安装板的第一连接水管与第一阀门连接，所述第二带孔降雨管通过穿过阀门安装板的第二连接水管与第二阀门连接。

上述的一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其特征在于：所述第一箱体坡面的坡度和第二箱体坡面的坡度均为20°～80°。

上述的一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其特征在于：所述降雨设备支撑架与第一箱体坡面和第二箱体坡面底部均固定连接。

上述的一种降雨强度可调节的水土流失教学演示装置，其特征在于：所述第一带孔降雨管和第二带孔降雨管的数量均为两根。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、本实用新型结构简单，设计合理，实现方便且成本低。