[实用新型]一种二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验装置

说明书

一、技术领域

本实用新型属化学领域，涉及一种化学实验装置，具体的是用于演示初中化学课本上二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验。

二、背景技术

上海教育出版社2012年1月出版的九年级化学课本第44页二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验，课本中是这样演示的：点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里。沿烧杯壁倾倒二氧化碳。观察发生的现象。 课本上这样做实验存在缺陷：由于不易操作，倾倒二氧化碳时常常失误，有时导致上面的蜡烛先熄灭，有时导致两支蜡烛同时熄灭，或者两支都不熄灭，实验常失败。

三、实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验装置。使用本实用新型做二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验安全、方便、易操作、且成功率高。本实用新型不仅适用于教师课堂上做演示实验，而且还适用学生做分组实验。

本实用新型的目的是通过以下方法来实现的：

一种二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验装置，其主要特征在于：它由带铁圈（2）的铁架台（1）、底部钻有一圆孔的透明塑料瓶（3）、第一橡皮塞（4）、第二橡皮塞（5）、第一导气管（6）、乳胶管（7）、弹簧夹（8）、第二导气管（9）、大烧杯（10）、铁皮架（11）、蜡烛一（12）、蜡烛二（13）、玻璃片（14）组成。

铁皮架（11）的上层阶梯上放蜡烛一（12），铁皮架（11）的下层阶梯上放蜡烛二（13），铁皮架（11）放在大烧杯（10）中。玻璃片（14）放置于大烧杯（10）中，将大烧杯（10）的空间分为左右两部分，玻璃片（14）的下端与大烧杯（10）底之间留有空隙，放有蜡烛的铁皮架（11）位于玻璃片（14）右侧。装满二氧化碳的透明塑料瓶（3）倒放在铁架台（1）的铁圈（2）上，透明塑料瓶（3）位于大烧杯（10）的上方，导气管（9）伸入的大烧杯（10）底并位于玻璃片（14）左侧。

实验过程：先检查装置的气密性，然后在铁皮架（11）的上层阶梯上放蜡烛一（12），铁皮架（11）的下层阶梯上放蜡烛二（13），将铁皮架（11）挂在大烧杯（10）的边缘上，使两支蜡烛都在大烧杯（10）中。把玻璃片（14）放置于大烧杯（10）中，将大烧杯（10）的空间分为左右两部分，玻璃片（14）的下端与大烧杯（10）底之间留有空隙，放有蜡烛的铁皮架（11）位于玻璃片（14）右侧。带有乳胶管（7）的导气管（6）插在第二橡皮塞（5）上，用弹簧夹（8）夹紧乳胶管（7）。第一橡皮塞（4）塞紧透明塑料瓶（3）底部的圆孔，用向上排空气法收集一塑料瓶的二氧化碳气体，再用第二橡皮塞（5）塞紧透明塑料瓶（3）的瓶口，导气管（9）与乳胶管（7）连接在一起。装满二氧化碳的透明塑料瓶（3）倒放在铁架台（1）的铁圈（2）上，透明塑料瓶（3）位于大烧杯（10）的上方，导气管（9）伸入大烧杯（10）底并位于玻璃片（14）的左侧。实验时，点燃铁皮架（11）上的两支蜡烛，打开弹簧夹（8），拔出第一橡皮塞（4），由于二氧化碳的密度大于空气，透明塑料瓶（3）中的二氧化碳气体流到大烧杯（10）中并通过玻璃片（14）下端的空隙进入玻璃片（14）的右侧。又由于二氧化碳气体不能燃烧也不能支持燃烧，随着大烧杯（10）中的二氧化碳不断增加，铁皮架（11）下层燃蜡烛二（13）先与二氧化碳气体接触，下层燃着的蜡烛二（13）首先熄灭，随后上层的蜡烛一（12）火焰也熄灭。这充分证明了二氧化碳具有密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧的性质。

本实用新型的有益效果为：1、用本实用新型演示二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验，操作简便、安全、高效，成功率高。2、本实用新型通用性强，能重复使用，既适用教师课堂上做演示实验，又适用学生做分组实验。

四、附图说明

图1是本实用新型的结构图。

图中的标识分别表示：

（1）铁架台（2）铁圈   （3）底部钻有一圆孔的透明塑料瓶   （4）第一橡皮塞  （5）第二橡皮塞    （6）第一导气管   （7）乳胶管   （8）弹簧夹  （9）第二导气管  （10）大烧杯  （11）铁皮架   （12）蜡烛一  （13）蜡烛二  （14）玻璃片

五、具体实施方式

下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步说明：