[实用新型]一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座。

背景技术

现在的沙盘实训教具底座一般都拿一个凳子或架子随意支撑，会使支撑不稳定，易造成沙盘实训教具的损坏，容易打断教学节奏，影响教学进度，也给沙盘实训教具的使用造成不便。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种支撑稳定的、可根据实际需要调节支撑高度的、方便收纳沙盘板的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其组成包括：沙盘摆放板1、球套3、圆球5，所述的沙盘摆放板1的底面上开有一组球形凹槽2，所述的球形凹槽2内固定装入所述的球套3，所述的球套3的上表面连接弹簧卡圈4，所述的球套3内装入所述的圆球5，所述的弹簧卡圈4内卡入所述的圆球5，所述的圆球5上开有圆球凹槽6，所述的圆球凹槽6内装入固定轴7，所述的固定轴7上套有固定轴套8，所述的固定轴套8上连接支撑片9，所述的支撑片9的底端连接菱形伸缩架，所述的菱形伸缩架的底端连接底板卡槽10，所述的底板卡槽10开在底板11上，所述的底板11的前端通过转轴12连接所述的沙盘摆放板1。

所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，所述的菱形伸缩架为菱形块26顺次连接，所述的菱形块包括一号边13、一号定位钉14、二号边15、二号定位钉16、三号边17、三号定位钉18、四号边19和所述的四号定位钉20，所述的一号边13、所述的一号定位钉14、所述的二号边15、所述的二号定位钉16、所述的三号边17、所述的三号定位钉18、所述的四号边19和所述的四号定位钉20顺次连接，所述的一号定位钉14、所述的二号定位钉16、所述的三号定位钉18与所述的四号定位钉20上均连接定位齿片21，所述的定位齿片21配合定位齿架使用，所述的定位齿架通过连接轴22设置在所述的菱形伸缩架的底端。

所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，所述的定位齿架包括连接轴套23，所述的连接轴套上连接带有定位块24的连接片25。

有益效果：

1.本实用新型的球形凹槽配合固定装入的球套，保证圆球的活动角度最大化，使菱形伸缩架更好的调整角度与支撑稳定性。

2.本实用新型的弹簧卡圈配合球套使用，使圆球可以根据使用需要调整安装位置，且使用更方便。

3.本实用新型的菱形块的伸缩性号，可以根据不同的使用需求来调整菱形的高度与宽度，使用方便。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是附图1的菱形伸缩架局部放大示意图。

具体实施方式：

实施例1

一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其组成包括：沙盘摆放板1、球套3、圆球5，所述的沙盘摆放板1的底面上开有一组球形凹槽2，所述的球形凹槽2内固定装入所述的球套3，所述的球套3的上表面连接弹簧卡圈4，所述的球套3内装入所述的圆球5，所述的弹簧卡圈4内卡入所述的圆球5，所述的圆球5上开有圆球凹槽6，所述的圆球凹槽6内装入固定轴7，所述的固定轴7上套有固定轴套8，所述的固定轴套8上连接支撑片9，所述的支撑片9的底端连接菱形伸缩架，所述的菱形伸缩架的底端连接底板卡槽10，所述的底板卡槽10开在底板11上，所述的底板11的前端通过转轴12连接所述的沙盘摆放板1。

实施例2

实施例1所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，所述的菱形伸缩架为菱形块顺次连接，所述的菱形块26包括一号边13、一号定位钉14、二号边15、二号定位钉16、三号边17、三号定位钉18、四号边19和所述的四号定位钉20，所述的一号边13、所述的一号定位钉14、所述的二号边15、所述的二号定位钉16、所述的三号边17、所述的三号定位钉18、所述的四号边19和所述的四号定位钉20顺次连接，所述的一号定位钉14、所述的二号定位钉16、所述的三号定位钉18与所述的四号定位钉20上均连接定位齿片21，所述的定位齿片21配合定位齿架使用，所述的定位齿架通过连接轴22设置在所述的菱形伸缩架的底端。

实施例3

实施例2所述的一种经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，所述的定位齿架包括连接轴套23，所述的连接轴套上连接带有定位块24的连接片25。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。