[实用新型]一种教学圆规

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，特别涉及一种教学圆规。

背景技术

圆规是学生学习或教师教学常用的用具之一。传统的教学用的圆规结构比较简单，包括上端铰接在一起的定位臂和转动臂，在定位臂的下端设置定位针，在转动臂的下端设置用于放置粉笔的笔筒。使用时，将定位针扎在黑板上作为定点，用手调节转动臂张开的角度确定所需画圆或圆弧的大小，即可画圆或圆弧。但这种结构的教学圆规存在诸多问题：由于黑板的板面又硬又滑，在实际使用过程中定位针很难在黑板的板面上定位，造成画圆或画圆弧困难，且容易对黑板造成损伤；现有的教学圆规固定粉笔的笔筒设计不合理，粉笔易折断，折断或用完后笔筒内的粉笔头不易取出，耗时耗力，笔筒内有较长的一段粉笔不能用，造成浪费，且清洗较为麻烦，给人们使用造成诸多不便，不能满足人们的使用需求。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种教学圆规，有效的解决了现有技术的教学圆规难定位，易对黑板或画板表明造成损伤，笔筒设计不合理，粉笔易折断，折断或用完后笔筒内的粉笔头不易取出，耗时耗力，笔筒内有较长的一段粉笔不能用，造成浪费，且清洗较为麻烦，给人们使用造成诸多不便，不能满足人们的使用需求的缺陷。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种教学圆规，包括第一定规、第二活动规，上述第一定规和第二活动规之间通过连接杆固定连接，上述第一定规底端活动连接有吸盘定位装置，上述第二活动规底端内部活动安装有笔头定位装置。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的教学圆规结构简单，定位精准，方便测量，笔头部分便于拆装，清洗，节省时间，提高了教学效率。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，上述连接杆包括固定杆和活动杆，上述第一定规和第二活动规均竖直设置，上述固定杆水平设置，其一端与上述第一定规的上端固定连接，上述活动杆也水平设置，其一端与上述第二活动规的上端固定连接，上述活动杆远离上述第二活动规的一端插接到上述固定杆远离上述第一定规的一端内部。

采用上述进一步方案的有益效果是连接杆部分可伸缩，满足了不同半径对圆规的使用需求，且能同步得出所画园或圆弧的半径，节省时间，提高效率。

进一步，上述固定杆远离上述第一定规的一端设置有挤压螺栓，上述挤压螺栓与固定杆螺纹连接，并可卡住上述活动杆插入上述固定杆内的部分，上述固定杆和活动杆上均设置有长度标线。

采用上述进一步方案的有益效果是同调节挤压螺栓，使固定杆与活动杆之间夹紧，防止两者发生位移晃动，造成划线或测量不精确。

进一步，上述第一定规底端内部开有环形槽，上述吸盘定位装置上端安装在环形槽内，并与第一定规转动连接配合。

采用上述进一步方案的有益效果是可使第一定规与吸盘定位装置之间保持转动，便于划线操作。

进一步，上述吸盘定位装置包括定位仓、连接部、吸盘和定位针，上述连接部安装在定位仓上端，上述吸盘安装在定位仓下端，上述定位针上端通过弹簧弹性安装在定位仓内部，上述定位针下端伸出定位仓外部，上述连接部安装在上述第一定规底端内部的环形槽内，并与第一定规转动连接配合。

采用上述进一步方案的有益效果是吸盘定位装置结构简单，定位精确，且不伤画板或黑板。

进一步，上述第二活动规底端内壁上对称设置有两个竖直的滑动槽和若干个环形的限位槽，上述滑动槽和限位槽十字连通，上述笔头定位装置安装在第二活动规底端内，并与滑动槽和限位槽滑动配合。

采用上述进一步方案的有益效果是笔头定位装置可根据使用需求，调节伸出的长度，便于拆装。

进一步，上述笔头定位装置包括底座、开口弹性夹片、橡胶固定套圈，上述开口弹性夹片设置在底座下端，上述橡胶固定套圈套接在开口弹性夹片上，上述底座两侧对称设置有滑动块，上述滑动块与滑动槽和限位槽滑动配合。

采用上述进一步方案的有益效果是笔头定位装置结构简单，笔头部分方便拆装更换，且方便笔头定位装置和第二活动规之间进行拆装。

进一步，上述底座上端通过弹簧弹性连接第二活动规底端内部。

采用上述进一步方案的有益效果是在笔头部分定位使用时，弹簧弹性力对笔头定位装置产生挤压力，防止笔头定位装置与环形槽之间发生位移晃动进而导致划线不精确。

附图说明

图1为本实用新型的教学圆规的结构示意图；

图2为本实用新型的教学圆规的剖面结构示意图；

图3为图2中A部分放大图；