[实用新型]一种市场营销用教学沙盘

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学沙盘技术领域，更具体的说，特别涉及一种市场营销用教学沙盘。

背景技术

市场营销模拟沙盘的目的是为使学员深刻理解营销的本质，掌握营销运作管理的具体内容和方法，积累营销业务运作处理的感性经验，快速成为企业认可的营销业务运作高手。

在营销模拟教学的沙盘中，希望能在直观的营销盘面上，看到有关营销设备资源是如何使用的，方便学生的理解。然而，现有技术的教学沙盘中各个部门模块(如生产中心模块、采购中心模块、销售中心模块、财务中心模块、配送中心模块和储存中心模块等)均是直接固定在沙盘上的，由于部门模块不可拆卸，使一个教学沙盘仅能讲解一种营销模式，且不能在讲解过程中合理的配置资源。因此，有必要设计一种新型结构的市场营销用教学沙盘。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可以根据需要配置部门模块位置的市场营销用教学沙盘。

为了解决以上提出的问题，本实用新型采用的技术方案为：一种市场营销用教学沙盘，包括底板，所述底板上设有多个相互排练的槽体，每个所述槽体内安装有固定条，每个固定条的高度大于槽体的高度，每个所述固定条上还安装有多个U形固定板，所述U形固定板的一侧设有标签，所述U形固定板的另一侧安装有部门模块，每个标签上设有与其对应的部门模块的信息，所述部门模块包括采购中心模块、销售中心模块、财务中心模块、配送中心模块和储存中心模块。

根据本实用新型的一优选实施例：所述标签贴于U形固定板的一侧，所述U形固定板的另一侧设有安装孔，所述部门模块通过一固定轴与安装孔可拆卸式的连接。

根据本实用新型的一优选实施例：所述U形固定板通过一固定螺钉可拆卸式安装于固定条上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本实用新型采用固定条与凹槽相配合的结构，将部门模块与固定条采用可拆卸式的连接方案，一方面可根据需要调节每个部门模块，另一方面也可以根据需要整体更换固定条上部门模块；同时还设有与每个部门模块相对应的标签，极大地方便了辨识。可使整个教学沙盘能根据实际需要，合理地配置资源。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的市场营销用教学沙盘的结构示意图。

附图标记说明：1、底板，2、槽体，3、固定条，4、U形固定板，5、安装孔，6、生产中心模块，7、标签，8、固定螺钉，9、采购中心模块，10、销售中心模块，11、财务中心模块，12、配送中心模块，13、储存中心模块。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1所示，本实用新型提供一种市场营销用教学沙盘，包括底板1，所述底板1上设有多个相互排练的槽体2，每个所述槽体2内安装有固定条3，每个固定条3的高度大于槽体2的高度，每个所述固定条3上还安装有多个U形固定板4，所述U形固定板4的一侧设有标签7，所述U形固定板4的另一侧安装有部门模块，每个标签7上设有与其对应的部门模块的信息，所述部门模块包括采购中心模块9、销售中心模块10、财务中心模块11、配送中心模块12和储存中心模块13。

为了便于安装和更换，将所述标签7贴于U形固定板4的一侧，所述U形固定板4的另一侧设有安装孔5，所述部门模块通过-固定轴与安装孔5可拆卸式的连接。所述U形固定板4通过一固定螺钉8可拆卸式安装于固定条3上。

本实用新型的设计原理在于：采用固定条3与槽体2相配合的结构，将各个部门模块与固定条3采用可拆卸式(即U形固定板4)的连接方案，一方面可根据需要调节每个部门模块，即更换任何一个部门模块，另一方面也可以根据需要整体更换每个固定条3上所有的部门模块；同时还设有与每个部门模块相对应的标签7，极大地方便了学生的辨识。可使整个教学沙盘能根据实际需要，合理地配置资源。

上述实施例为本实用新型较佳的实施方式，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，其他的任何未背离本实用新型的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本实用新型的保护范围之内。