[实用新型]课桌下书立

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种书立。尤其是一种通过前后连杆设置在课桌抽屉下面使用的课桌下书立。

背景技术

书立是人们学习、看书时经常用到的物品，尤其是学生。学生的课桌上因为要摆放很多书本，所以学生们的办法就在课桌上放一个书立。目前的书立结构就是盛放书本的框架，只能放置在桌面上使用。这样的结构存在着功能单一、使用不方便的缺陷。学生们经常感觉空间不够用。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对以上现状的不足之处，提供一种能够在课桌下部使用的课桌下书立。

本实用新型解决其技术问题所采用技术方案是：本实用新型的课桌下书立，包括书立主体，书立主体上、下、左、右、后面是用板子围成，前面是空的；书立主体的上部设置前连杆和后连杆，前连杆和后连杆都是由两段杆组成，并且通过调节螺丝连接，前连杆和后连杆的下部探入书立主体内部。

所述的书立主体形状为长方形或正方形。

所述的前连杆和后连杆上部都是倒“L”形状。

所述的前连杆上部是倒“U”形状，后连杆上部是倒“L”形状。

所述的前连杆底部设置前固定螺丝，后连杆上、下部设置后固定螺丝。

所述的书立主体下部设置文具盒体。

所述的文具盒体一端设置水杯钩。

本实用新型的课桌下书立和现有技术相比，具有以下特点：本实用新型摒弃了传统的桌面上放置使用书立方式，通过设置前、后连接杆使书立可以固定在课桌下方使用，结构简单，使用方便，节约了书本的存放空间。

附图说明

下面结合附图对本实用新型进一步说明。

附图1是一种课桌下书立的结构示意图。

图中：1、书立主体，2、前连杆，3、后连杆，4、调节螺丝，5、前固定螺丝，6、后固定螺丝，7、文具盒体，8、水杯钩。

具体实施方式

参照说明书附图对课桌下书立作以下详细地说明。

实施例1：

本实用新型的课桌下书立，包括书立主体1，书立主体1上、下、左、右、后面是用板子围成，前面是空的，前面的空是为了取放书本时方便。书立主体1的上部设置前连杆2和后连杆3，前连杆2和后连杆3都是由两段杆组成，并且通过调节螺丝4连接，调节螺丝4可以调节连杆的长度，适应不同型号的课桌。前连杆2和后连杆3的下部探入书立主体1内部，这样可以使与书立主体的连接更加稳固。

所述的书立主体1形状为长方形或正方形。

所述的前连杆2和后连杆3上部都是倒“L”形状。使用时，前、后连杆卡到课桌的前后沿上。

所述的前连杆2底部设置前固定螺丝5，后连杆3上、下部设置后固定螺丝6。前固定螺丝5设置在末端，不破坏课桌的美观及油漆面。

所述的书立主体1下部设置文具盒体7，文具盒体7前面上半部是开口，文具可以从开口处取放。

所述的文具盒体7一端设置水杯钩8，可以用来挂学生的水杯，防止洒水和乱扔。

本实用新型在使用时通过前连杆2和后连杆3以及前固定螺丝5、后固定螺丝6，把书立主体1固定在课桌的抽屉洞下部。书立主体1的上面板紧贴课桌底部。

实施例2：

本实用新型的前连杆2上部是倒“U”形状，后连杆3上部是倒“L”形状。

其余结构与实施例1相同。