[实用新型]一种水体微生物生态学原位实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种水体微生物生态学实验装置。

背景技术

我国天然水体富营养化严重，水体生态系统已失去平衡。作为水生态系统中分解者的微生物，对于水体自净和修复发挥着极其重要的作用，因而了解微生物群落的组成和其动态变化、以及与水环境之间的相互关系对开展水环境生物修复研究是非常必要的。

目前开展的水体微生物生态研究，其样品主要来源于自然水体水样、实验室模拟野外环境的培养水样以及野外围隔实验水样；采取的自然水体水样只能表征当时的水体微生物群落结构组成，要揭示微生物群落结构演替历程及规律需要积累多年资料；实验室培养水样，难以完全模拟与野外一致的环境，如温度变化、光照、风、潮汐作用等因素很难模拟，导致实验研究结果难以很好用于推测野外自然环境中的微生物生态演替过程；目前的微生物生态围格实验，使用的围格基本是不透水的，围格内外没有物质交换，在整个实验阶段围格内外理化因子不能同步变化。水体微生物生态研究需要一种原位实验装置和方法，能够实现实验装置内外环境因子同步变化的同时，实验装置内外的微生物能够相互隔离，用于揭示水体微生物群落结构对某些污染类型水体的响应特征及其演替历程，以从区域尺度上揭示水体微生物多样性的生态系统功能维持机理。现有微生物生态原位实验的围隔装置基本为不透水装置，仅仅能够实现原位培养的物理环境保持一致，但对微生物生长影响作用大的化学因子则无法与外部环境一致。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能实现微生物与实验水体相互隔离，但实验容器内与实验水体的水质保持一致，同时可以进行多组微生物实验培养，提高实验效率的水体微生物生态学原位实验装置。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种水体微生物生态学原位实验装置，其特征在于包括用于培养微生物的实验瓶体以及用于放置若干个所述的实验瓶体的敞开式浮框，所述的实验瓶体的瓶口密封设置有用于实现瓶内微生物与瓶外环境相互隔离且瓶内水样与环境水体相互流通的滤膜，所述的浮框的底部以及其两侧分别设置有若干个开孔，所述的开孔的直径小于所述的实验瓶体的瓶口直径，所述的实验瓶体倒置或横置在所述的浮框内。

所述的滤膜的滤孔孔径为0.2μm-10μm。

所述的实验瓶体的瓶口设置有穿孔瓶盖，所述的滤膜覆盖在所述的实验瓶体的瓶口且位于所述的穿孔瓶盖的内侧。可用于固定和保护滤膜不被破坏。

所述的滤膜与所述的实验瓶体的瓶口之间设置有密封圈。

所述的滤膜的外侧设置有塑料丝网。进一步保护滤膜不被破坏，并保证水的流通性。

所述的浮框的上部两侧设置有浮筒。进一步保证浮框能够浮于实验水域表面。

所述的浮框的底部以及其两侧分别设置有用于固定所述的实验瓶体瓶口位置的凹槽，所述的开孔设置在所述的凹槽的槽壁上。设置凹槽用于放置实验瓶体，使其在浮框内固定不动。

所述的实验瓶体为塑料瓶或玻璃瓶，所述的浮框为多孔塑料筐。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：本实用新型一种水体微生物生态学原位实验装置，利用实验瓶体的瓶口的滤膜将实验容器内的微生物与瓶外环境相互隔离，但实验容器内水样与瓶外实验水体相互流通水质能够保持一致（该滤膜允许各种溶解性化学物质通过，从而使瓶内水样与瓶外环境水体的理化因子因子保持一致），从而实现水体微生物的原位培养实验，用于研究水体微生物群落结构对不同水域环境的响应状况。通过敞开式浮框设置，可以实现多组微生物同时进行培养，提高了实验效率。

附图说明

图1为本实用新型水体微生物生态学原位实验装置结构示意图一；

图2为本实用新型水体微生物生态学原位实验装置结构示意图二；

图3为本实用新型浮框的结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图实施例对本实用新型作进一步详细描述。

具体实施例

一种水体微生物生态学原位实验装置，如图1和图2所示，包括用于培养微生物的实验瓶体1以及用于放置若干个实验瓶体1的敞开式浮框2，实验瓶体1的瓶口密封设置有用于实现瓶内微生物与瓶外环境相互隔离且瓶内水样与环境水体相互流通的滤膜3，浮框2的底部以及其两侧分别设置有若干个开孔4，开孔4的直径小于实验瓶体1的瓶口直径，实验瓶体1倒置或横置在浮框2内。