[实用新型]一种陶艺教学用电动吸水装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及陶艺教学技术领域，尤其涉及一种陶艺教学用电动吸水装置。

背景技术

陶艺教学的目的，在于提高学生素质，发展学生个性，培养学生能力，从而达成与美术教育的目的相一致。让学生通过陶艺教育的学习来表现自己的情趣，展现自己的个性，在学习过程中获得自我满足，自我实现。同时，也为继承弘扬民族文化瑰宝，重振中国陶瓷雄风打下扎实良好的基础。 

在陶艺制作的过程中，难免会把水带入陶瓷毛坯中，目前一般是人工用海绵把水吸出。但是，对于新手来说，使用海绵吸水的时候往往会破坏已经做好的陶瓷毛坯，尤其是当毛坯比较高时就更加困难了。而且，海绵吸水需要分多次吸水，操作复杂，效率低。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有陶艺制作过程中用海绵吸水操作难度大、效率低、易损坏毛坯的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种操作简单、效率高、不会损坏毛坯的陶艺教学用电动吸水装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种陶艺教学用电动吸水装置，包括有拉坯机、吸水泵、吸水管、海绵、水管支架、水管绞盘和绞盘开关，拉坯机旁边设有吸水泵，吸水泵与吸水管连接，吸水管的末端包有圆球形海绵，吸水泵上设有水管支架，吸水管放置在水管支架内，吸水泵内还设有水管绞盘，吸水管绕在水管绞盘内，水管支架末端还设有绞盘开关。

优选地，所述水管支架可以绕自身旋转。

工作原理：当学生需要把陶瓷毛坯中的水吸出时，可以运转吸水泵，把吸水管的末端放入陶瓷毛坯中把水吸干。吸水管末端包有圆球形海绵可以避免末端刮坏陶瓷毛坯。吸水泵内还设有水管绞盘，吸水管绕在水管绞盘内，当学生需要吸水时，就可以通过开动水管绞盘把水管放入陶瓷毛坯中。水管支架末端还设有绞盘开关，这样比较有利于控制吸水管下落和上升的速度和位置。

所述水管支架可以绕自身旋转，当不需要吸水时，可以把支架旋转开，更加方便学生进行陶艺制作。

（3）有益效果

本实用新型解决了现有陶艺制作过程中用海绵吸水操作难度大、效率低、易损坏毛坯的缺点，本实用新型达到了操作简单、效率高、不会损坏毛坯的效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

附图中的标记为：1-拉坯机，2-吸水泵，3-吸水管，4-海绵，5-水管支架，6-水管绞盘，7-绞盘开关。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种陶艺教学用电动吸水装置，如图1所示，包括有拉坯机1、吸水泵2、吸水管3、海绵4、水管支架5、水管绞盘6和绞盘开关7，拉坯机1旁边设有吸水泵2，吸水泵2与吸水管3连接，吸水管3的末端包有圆球形海绵4，吸水泵2上设有水管支架5，吸水管3放置在水管支架5内，吸水泵2内还设有水管绞盘6，吸水管3绕在水管绞盘6内，水管支架5末端还设有绞盘开关7。

所述水管支架5可以绕自身旋转。

工作原理：当学生需要把陶瓷毛坯中的水吸出时，可以运转吸水泵2，把吸水管3的末端放入陶瓷毛坯中把水吸干。吸水管3末端包有圆球形海绵4可以避免末端刮坏陶瓷毛坯。吸水泵2内还设有水管绞盘6，吸水管3绕在水管绞盘6内，当学生需要吸水时，就可以通过开动水管绞盘6把水管放入陶瓷毛坯中。水管支架5末端还设有绞盘开关7，这样比较有利于控制吸水管3下落和上升的速度和位置。

所述水管支架5可以绕自身旋转，当不需要吸水时，可以把支架旋转开，更加方便学生进行陶艺制作。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。