[实用新型]一种数字影像展台

说明书

技术领域

本实用新型涉及视频教学技术领域，特别涉及一种数字影像展台。

背景技术

在课堂教学过程中，老师需要将待讲解的教学书本、学生现场作业等写到黑板上讲解，这样工作量大，工作效率低。同时，频繁使用粉笔也对老师健康造成影响。为避免粉笔的使用，视频展台应用于教学中。但是，有线数字影像展台由于数据线的连接，移动时带电不安全且离不开黑板与讲台，不利于学生课堂练习的展现，不易以学为主的新型教学模式。无线数字影像展台需要频繁充电，无法连续长时间使用，且画面清晰度和流畅度受到传输速率和流量的限制，工作时间过长，可能造成电力不足工作不稳定。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是，针对现有技术的不足，提供一种数字影像展台及其展示方法，以达到方便移动，避免频繁充电，即可长时间工作、又能保证无线状态下画面清晰度和流畅度，在有电或无电环境下均能使用的目的。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种数字影像展台，包括底座、设置在底座上的“L”型臂，所述的“L”型臂的伸出臂端部的下端面装有摄像头，所述的展台上设有拨动开关。

所述的展台还包括无线信号发射器、无线信号接收器，所述的无线信号发射器与所述无线信号接收器进行无线通讯，所述的无线信号接收器连接在计算机上。

在拨动开关连通无线开关触点状态下，所述的摄像头与所述的无线信号发射器连接。

所述的摄像头将采集的图像信号通过无线信号发射器传送到无线信号接收器，计算机通过无线信号接收器接收图像信号，处理信号并显示在显示屏上。

在拨动开关连通有线开关触点状态下，所述的摄像头通过数据线与计算机有线连接。

所述的摄像头将采集的图像信号通过数据线传送到计算机，所述的计算机处理信号并显示在显示屏上。

所述的显示屏与计算机连接，显示屏为触摸式显示屏。

所述的无线信号接收器通过USB接口连接在计算机上，所述的底座上设有数据线插口，所述的计算机上设有有线数据接口。

所述的“L”型臂的支撑臂的下部一侧设有横向凹槽，另一侧设有多个纵向排列的横向凹槽。

本实用新型采用上述结构，具有以下优点：1、本产品可通过有线和无线两种方式采集图像、传输信息至计算机的显示屏上。有线和无线两种方式随意切换，携带方便，可以使数字影像展台适用数字课堂、实验室实验、家庭备课、图书活动场馆及会场办公等采集资料所有环境使用；2、比传统的展台更加适应在教室中移动，无需数据线或电线连接，教师可以拿在手中至每个学生的座位，这样就使教学更贴近于学生，更加适应现代化教学课堂中以学为主的讨论式学习方式的需求；3、高能低耗，完全无线状态下一次充电可使用22小时以上，正常教学使用一周，完全符合教室环境下教学应用管理的规律；4、软硬件一体，使用方便。无需二次安装，通过USB接口，即插即用，汉化的软件界面友好，易操作；5、教学功能多样，不但具有批改、擦除、放大、缩小、还原、拖动等功能，而且还具有拍照、录像、资料库等功能；不但可以实时进行实物影像资料的传输，制作与播放，还可以在课堂上完成教学过程的记录和再现，使课堂灵动教学过程丰富多彩，真正实现以学为主的师生互动；6、配套方便，本实用新型定位在整体提升国内现有各种班班通设备交互式教学使用效率层面上，软件平台自成体系，适用于WINXP、WIN7等各操作系统，而且性能稳定，使用安全，不影响原有设备系统功能与操作，性价比高，是课堂上各种现代化显示设备最理想、最有意义、最有价值的产品。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明；

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的逻辑结构框图；

在图1～图2中，1、底座；2、“L”型臂；3、摄像头；4、拨动开关；5、无线信号发射器；6、无线信号接收器；7、计算机；8、无线开关触点；9、显示屏；10、有线开关触点；11、横向凹槽；12、LED照明灯。

具体实施方式