[实用新型]机械原理考试墙

说明书

技术领域

本实用新型属于机械原理教学考试装置领域，具体涉及一种机械原理考试墙。

背景技术

机械原理是一门理论与实践相结合的课程，传统机械原理与机械设计的实验考试教学完全依附于课堂理论教学，是理论教学的辅助手段。以培养学生的创新思维和综合能力为出发点，分析了传统的机械原理教学考试装置存在的问题：功能单一实验过程枯燥乏味，不能够及时的给出学生的实验结果，从而使得实验总体时间较长，实验考试效率较低。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种机械原理考试墙，使得学生的学习主动性、积极性增强，创新能力、实际设计能力得到了很大提高。

本实用新型包括墙体一、墙体二和墙体三，墙体一和墙体二连接在墙体三的两侧，墙体一上设置有安装轴一、安装轴二和蜗杆支撑座，安装轴一连接电机一，安装轴一上安装有曲柄，安装轴二上安装有涡轮，蜗杆支承座上安装有蜗杆，涡轮上设有连接轴，摇杆一端连接曲柄、另一端安装在连接轴上，墙体二上设置有多个安装孔，安装孔上安装有定轴轮系、皮带轮一和皮带轮二，皮带轮一与定轴轮系的输出轮安装在同一轴上，定轴轮系的主动轮连接电机二，墙体三上设置有传动轴座、安装轴三、安装轴四、安装轴五和书写装置，安装轴三和安装轴四分别连接凸轮一和凸轮二，凸轮一与凸轮二与书写装置连接，凸轮一通过一组锥齿轮和传动轴与皮带轮二连接，凸轮二通过皮带轮三和皮带轮四与蜗杆输出轴连接。

安装轴三上安装一个锥齿轮，传动轴座上安装有传动轴，传动轴一端与锥齿轮二连接另一端与皮带轮二连接。

皮带轮三安装在安装轴四上，皮带轮四安装在安装轴五上，皮带轮四连接蜗杆的输出轴。

书写装置包括顶杆一、顶杆二、滑杆一、滑杆二和滑块，滑块套在滑杆一和滑杆二上，顶杆一与凸轮一接触，顶杆二与凸轮二接触，滑杆一固定在顶杆一上，滑杆二固定在顶杆二上，滑块上设有书写笔，顶杆一连接复位弹簧。

曲柄、摇杆、涡轮、蜗杆、凸轮一、凸轮二、皮带轮一、皮带轮二、皮带轮三、皮带轮四和定轴轮系均设置有3-5个备选，从而能够让学生根据所需选用零部件。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

可以使得老师教学更方便，充分展示机械机构，而且还可以增加课堂的趣味性，引发同学对机械原理这门课的兴趣。另外凸轮机构运用巧妙，老师可以向同学们展示机械结构的运转，学生看到后可以加深对于结构的理解，每个机构为考生提供多个构件，按照文字提示要求让考生连接机构，从而达到机械运动的传动，丰富了老师考察考生对机械原理学习的方法。通过简单的机构搭建复杂的机械运动，加深了考生对机构运动特点的理解，理论与实践相结合让学习变得更容易。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2墙体1的结构示意图；

图3墙体2的结构示意图；

图4墙体3部分结构示意图；

图中：1、传动轴座，2、凸轮一，3、复位弹簧，4、顶杆一，5、滑块，6、滑杆二，7、墙体三，8、顶杆二，9、墙体一，10、安装轴四，11、皮带轮三，12、凸轮二，13、滑杆一，14、锥齿轮，15、安装轴三，16、传动轴，17、定轴轮系，18、墙体二，19、皮带轮一，20、皮带轮二，21、涡轮，22、连接轴，23、摇杆，24、曲柄，25、安装轴一，26、蜗杆支撑座，27、蜗杆，28、安装轴二，29、安装孔，30、安装轴五，31、皮带轮四。

具体实施方式

下面对照附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

如图1、图2、图3和图4所示的机械原理考试墙，包括墙体一9、墙体二18和墙体三7，墙体一9和墙体二18连接在墙体三7的两侧，墙体一9上设置有安装轴一25、安装轴二28和蜗杆支撑座26，安装轴一25连接电机一，安装轴一25上安装有曲柄24，安装轴二28上安装有涡轮21，蜗杆支承座26上安装有蜗杆27，涡轮21上设有连接轴22，摇杆23一端连接曲柄24、另一端安装在连接轴22上，墙体二18上设置有多个安装孔29，安装孔29上安装有定轴轮系17、皮带轮一19和皮带轮二20，皮带轮一19与定轴轮系17的输出轮安装在同一轴上，定轴轮系17的主动轮连接电机二，墙体三7上设置有传动轴座1、安装轴三15、安装轴四10、安装轴五30和书写装置，安装轴三15和安装轴四10分别连接凸轮一2和凸轮二12，凸轮一2与凸轮二12与书写装置连接，凸轮一2通过一组锥齿轮14和传动轴16与皮带轮二20连接，凸轮二12通过皮带轮三11和皮带轮四31与蜗杆27输出轴连接。