[实用新型]一种英语教学用的黑板划线用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学用具，尤其是一种英语教学用的黑板划线用具。

背景技术

众所周知,英语的标准书写格式是写在四线格中。当教师站在讲台上教授英语时，为了更好的表现英语的书写，在书写课时经常会用到四线格，现在大部分教师划四线格都是采用直尺分别画出四条线，没有专用的工具划线，这样不仅划的线不整齐，效率不高，浪费了宝贵的教学时间，学生的注意力也容易分散，对教学不利。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决上述技术的不足而设计的一种可调节四线格间距的英语教学用的黑板划线用具。

本实用新型所设计的一种英语教学用的黑板划线用具，包括一个柜形框，柜形框上端的横条上设有手操作部，所述柜形框下端的横条上设有四个粉笔固定器，所述粉笔固定器由管体、盖体、弹簧片、推进螺杆和固定片构成，所述盖体螺接在管体顶部，所述弹簧片设在管体的管口处且为多个；所述推进螺杆穿过盖体，在推进螺杆底部设有用于插粉笔的粉笔固定槽；所述固定片连接在管体侧面，所述固定片纵截面呈U字形，所述柜形框下端的横条卡在所述固定片内，所述固定片上还设有手拧锁紧螺钉；所述柜形框下端的横条上设有刻度。

作为优选：所述弹簧片为左右两个，或者所述弹簧片为呈90度间隔分布的四个。

本实用新型所设计的英语教学用的黑板划线用具，粉笔装在该装置的粉笔固定器中，老师可以利用该装置在黑板上方便地划出距离均等的四线格。在实际使用的过程当中，可根据需要对四线格的间距进行调节，方便快捷，可以有效提高教学效率，特别适合于传统的黑板教学。

附图说明

图1是实施例1英语教学用的黑板划线用具的结构示意图。

图2是实施例1英语教学用的黑板划线用具的侧视图；

图3是图1中A处的放大图。

图中：柜形框1、手操作部2、横条3、粉笔固定器4、管体5、盖体6、弹簧片7、推进螺杆8、固定片9、手拧锁紧螺钉10、刻度11、粉笔固定槽12、粉笔13。

具体实施方式

下面通过实施例结合附图对本实用新型作进一步的描述。

实施例1：

如图1、2、3所示，本实施例所描述的英语教学用的黑板划线用具，包括一个柜形框1，柜形框1上端的横条上设有手操作部2，所述柜形框1下端的横条3上设有四个粉笔固定器4，所述粉笔固定器4由管体5、盖体6、弹簧片7、推进螺杆8和固定片9构成，所述盖体6螺接在管体5顶部，所述弹簧片7设在管体5的管口处；所述弹簧片7为左右两个，所述推进螺杆8穿过盖体6，在推进螺杆8底部设有用于插粉笔13的粉笔固定槽12；所述固定片9连接在管体5侧面，所述固定片9纵截面呈U字形，所述柜形框1下端的横条3卡在所述固定片9内，所述固定片9上还设有手拧锁紧螺钉10；所述柜形框1下端的横条3上设有刻度11。

这种英语教学用的黑板划线用具，粉笔13装在粉笔固定器4的管体5中，粉笔13顶部固定在粉笔固定槽12中，粉笔固定槽12顶部被螺杆8牢牢顶住，这样在划线过程中，粉笔13就不会回缩，可以正常的划线；当粉笔13使用一段时间有消耗后，可根据使用情况，向下拧动推进螺杆8，可以将粉笔固定槽12向下顶出，从而调整不同粉笔头之间的相对位置，确保其四根粉笔的粉笔头部处于同一水平线上；管体5口部的左右两个弹簧片7可以有效消除粉笔13与管体5口部间的间隙，且随着粉笔13慢慢往下走，弹簧片可以随着粉笔13口径的增大而胀大，确保粉笔13能正常地伸出来。横条3卡在所述固定片9内，粉笔固定器4通过固定片9与横条3连接，手拧锁紧螺钉10将固定片9压紧在横条3上。柜形框1下端的横条3上设有刻度11，可以直观的看出粉笔固定器4之间的距离；根据黑板的大小需调节四线格的距离时，可松动手拧锁紧螺钉10以移动粉笔固定器4，并根据横条3上的刻度11，确定其间距以进行调整，方便直观且能准确的保证四线格的间距。

这种黑板划线用具，粉笔装在该装置的粉笔固定器中，老师可以利用该装置在黑板上方便地划出距离均等的四线格。在实际使用的过程当中，可根据需要对四线格的间距进行调节，方便快捷，可以有效提高教学效率，特别适合于传统的黑板教学。

实施例2

本实施例所描述的英语教学用的黑板划线用具，与实施例1不同的是：所述弹簧片为呈90度间隔分布的四个，四个弹簧片可以从多个角度更好的固定粉笔并保护粉笔不易断裂，在使用本装置的时候更加得心应手。

事实上，上述两个实施例中所述弹簧片可以是更多偶数均布的存在方式，可起到固定粉笔和保护粉笔不易断裂的作用。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型的构思作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。