[实用新型]一种数学教学板有效
| 申请号： | 201520452785.6 | 申请日： | 2015-06-25 |
| 公开（公告）号： | CN204870192U | 公开（公告）日： | 2015-12-16 |
| 发明（设计）人： | 王建;张有正;张茜 | 申请（专利权）人： | 衢州职业技术学院 |
| 主分类号： | B43L1/00 | 分类号： | B43L1/00;B43L13/00 |
| 代理公司： | 四川君士达律师事务所 51216 | 代理人： | 芶忠义 |
| 地址： | 324000 浙江省衢*** | 国省代码： | 浙江;33 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 数学 教学 | ||
【权利要求书】：
1.一种数学教学板，包括黑板(1)、滑动杆(2)和铰链(3)，其特征在于：所述黑板(1)的一侧留有滑槽(11)，所述滑动杆(2)的一端套接有柱形滑块(8)，所述滑块(8)滑动连接于滑槽(11)，所述滑块(8)的顶部设有第一紧固螺栓(81)，所述铰链(3)的下部留有通孔(31)，且铰链(3)通过通孔(31)滑动连接于滑动杆(2)，所述铰链(3)的顶部设有第二紧固螺栓(32)，所述铰链(3)的上部从上到下依次套接有量角器(4)和伸缩尺(5)。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述伸缩尺(5)的中部留有夹层，且夹层中套接有调节尺(6)，所述伸缩尺(5)的末端表面中部设有第三紧固螺栓(7)。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述通孔(31)的大小形状均和滑动杆(2)相匹配，且通孔(31)和铰链(3)之间的厚度为3到5毫米。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：所述滑动杆(2)的长度和黑板(1)的长度相同。
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