[实用新型]一种高校教师讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器械技术领域，具体涉及一种高校教师讲桌。

背景技术

一般现在老师授课时，都是将授课材料放置在讲桌上，然后进行授课，对于一般的课程而言，不会存在太大的问题，但是遇到作图多的课程或是需要动画示例的课程，这样简单授课方式将会无形之中增加很多工作量，导致老师上课不方便，操作费时费力，一会看材料，一会在黑板上画图，来来回回的折腾，耽误上课时间导致授课效率降低，降低教学质量。

随着多媒体时代的到来，教师使用的讲课设备及系统也向电子化方向发展，具有多媒体功能的讲桌等教学器械也应运而生，并成为当前教室中的必备品。传统的多媒体讲桌是那种看起来像机柜式的讲桌，又大又笨重，让人感觉不是讲桌而是机柜，使用者使用起来也比较费劲，上课也较不方便。目前，大学中的思想政治教学都为大课的形式，即数个班级一起上课，学生多了，老师的声音自然要高一点，才能让所有学生都能听到，现在大学中多媒体讲桌上给老师配备的多为耳麦，要整个套在头上，且声音小，不能达到预期的效果，降低了学生们学习思想政治教育的学习。现在的多媒体讲桌都与电脑为一体式的，为了便于老师在思想政治的教学中使用电脑，电脑都嵌入式设计在讲桌内，且显示屏成一定角度露在讲桌上面，但电脑多为固定式的，多媒体工具长时间裸露在讲桌上，容易落灰，不易打理，损坏，降低了使用寿命。无形之中增加影响了教学秩序，也增加了学校的维护成本。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高校教师讲桌，本实用新型电脑显示器可升降，使用时可根据具体情况控制上升高度，不用时可缩回柜体内部，并关闭显示器挡板，避免落灰，易于打理，延长了其使用寿命，本实用新型还设置有挂钩、第二抽屉和第三抽屉，挂钩方便了教师挂包和其他物品，抽屉便于放置教学用具等，方便实用。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种高校教师讲桌，包括柜体、讲桌底板、讲桌桌面、右柜体和粉笔盒，所述讲桌底板上部设有电脑主机和底座，所述底座上设有套筒，所述套筒与电动推杆活动连接，所述电动推杆顶部设有显示器，所述讲桌桌面设有语音装置、显示器挡板和粉笔盒，所述柜体前侧分别设有第一抽屉、前柜门、电动推杆控制按钮和电脑主机控制按钮，所述右柜体上分别设有第二抽屉、第三抽屉和挂钩。

优选的，所述显示器挡板位于所述第一抽屉上方。

优选的，所述显示器挡板与所述讲桌桌面为活动连接。

优选的，所述语音装置包含语音装置底座、连接杆和话筒，语音装置底座镶嵌在讲桌桌面上，话筒通过连接杆与语音装置底座连接。

优选的，所述柜体前侧左上端设有第一抽屉，柜体前侧下端中部设有前柜门，柜体前侧右上端设有电动推杆控制按钮和电脑主机控制按钮。

优选的，所述右柜体的右上端设有第二抽屉和第三抽屉，所述第三抽屉位于所述第二抽屉正上方。

优选的，所述挂钩位于右柜体左上端。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种高校教师讲桌，本实用新型结构简单，操作方便，显示器的高度可调节，当上课结束可以将显示器收缩到柜体内部，关闭显示器挡板，避免落灰，可延长其使用寿命；使用多媒体教学配合它的语音装置，便于所有学生都能听到讲课的内容，提高学生们的学习兴趣；本实用新型还设置有挂钩、第二抽屉和第三抽屉，挂钩方便了教师挂包和其他物品，抽屉便于放置教学用具等，方便实用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型主视图。

图3为本实用新型右视图。

图中：1、柜体；2、电脑主机；3、语音装置；301、语音装置底座；302、连接杆；303、话筒；4、讲桌底板；5、讲桌桌面；6、第一抽屉；7、底座；8、套筒；9、电动推杆；10、抽屉拉手；11、显示器；12、第二抽屉；13、第三抽屉；14、电动推杆控制按钮；15、电脑主机控制按钮；16、粉笔盒；17、显示器挡板拉手；18、显示器挡板；19、挂钩；20、前柜门；21、右柜体。

具体实施方式