[实用新型]语文教学用的四线三格画线装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及语文教学用具的技术领域，具体为语文教学用的四线三格画线装置。

背景技术

在语文过程中，常常需要教师在黑板上绘制三格线。现有技术中，教师还只是依赖直尺，分四次画出四条直线，以形成三格。

在语文常规教学中，经常要用到四线三格来引导学生学习拼音字母的规范书写。教师往往需要用尺子在黑板上画出四线三格，却会出现浪费时间，或把线画斜的情况；有时教师会提前准备画好的四线三格的白纸，缺点是比较浪费时间和材料，用完后不能及时补充。

然而目前，大多数的教师都是通过用粉笔直接手绘四线三格，但是由于黑板的长度以及个人的板书习惯，也经常出现将四线三格画偏画斜的情况，以至于影响教学质量。专利号为CN203543459的实用新型专利，其名称为英语书写划格器，其解决了英语教学过程中老师直接用手画四线三格的问题，但是其结构复杂、制造成本高，不利于贫困地区的教学。专利号为CN202541125的实用新型专利，其名称为一种四线三格划线器，其结构简单、其解决了英语教学过程中老师直接用手画四线三格的问题，但是其的长版不能相对的固定在黑板上，即其在画线过程中长板会相对黑板滑动，影响了其画线效果，降低了教学质量。

因此，我们研制了一种结构简单、制造成本低廉、使用方便且提高教学效率和课堂质量的语文教学用的四线三格画线装置，其具体的目标是要利用易获取的材料制作一个操作简便的教具，能轻松的在黑板上画出与地面平行的四线三格，不再受时间和地点的限制。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、制造成本低廉、使用方便且提高教学效率和课堂质量的语文教学用的四线三格画线装置；其具体目的是要利用易获取的材料制作一个操作简便的教具，能轻松的在黑板上画出与地面平行的四线三格，不再受时间和地点的限制。

为了实现所述目的，本实用新型具体采用如下技术方案：

语文教学用的四线三格画线装置，其包括固定板本体1，滑板本体2，固定连接装置3，导轨4，滑轮5，粉笔插口6，手把7。其特征在于：所述的固定板本体1被通透的两个凹槽101三等分，且固定板本体1上表面设有导轨4；所述的滑板本体2下表面设有与导轨4配合连接的滑轮5；所述的固定板本体1底面设有固定连接装置3；所述的滑板本体2上设有粉笔插口6。

所述的固定板本体1的表面上设有握柄8。

所述的滑板本体2上设有四个行间距相同的粉笔插口6。

所述的滑板本体2中间的两个粉笔插口6上安装的粉笔分别穿进凹槽101与黑板直接接触。

所述的滑板本体2两边的两个粉笔插口6的内侧壁与滑板本体2外侧边缘处于同一水平面内。

所述的滑板本体2上设有手把7。

所述的导轨4的高度≤1.2mm。

所述的固定连接装置3为小磁铁块。

所述的固定板本体1四角处均为圆角，且左右上角的圆角半径R₁＞左右下角处的圆角半径R₂。

本实用新型语文教学用的四线三格画线装置，所述的固定板本体1被通透的两个凹槽101三等分，且固定板本体1上表面设有导轨4；所述的滑板本体2下表面设有与导轨4配合连接的滑轮5；所述的导轨4与滑轮5的配合，方便了滑板本体2相对固定板本体1滑动，使粉笔不易折断，并且画出的线条质量高；所述的固定板本体1底面设有固定连接装置3，其使本装置相对黑板固定牢固，不会产生滑动，提高了画线效果及教学质量。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：一、所述的导轨4与滑轮5的配合，方便了滑板本体2相对固定板本体1滑动，使粉笔不易折断，并且画出的线条质量高；二、所述的固定板本体1底面设有固定连接装置3，其使本装置相对黑板固定牢固，不会产生滑动，提高了画线效果及教学质量；三、所述的固定板本体1四角处均为圆角，在使用过程中避免了碰伤使用者的问题，且左右上角的圆角半径R1＞左右下角处的圆角半径R2避免了使用过程中将教具拿倒的情况；四、其设计简单新颖、实用性强、取材容易、结构简单、易于操作、性能稳定、安全可靠、造价低廉，便于自制推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的主视图。

图中：固定板本体1，滑板本体2，固定连接装置3，导轨4，滑轮5，粉笔插口6，手把7，握柄8，凹槽101。

具体实施方式

以下结合附图1、附图2对本实用新型的结构及其有益效果进一步说明。

实施例1