[实用新型]一种学习专用笔

说明书

技术领域

本实用新型涉及学生学习用品领域，具体是一种学习专用笔。

背景技术

根据国家高考大纲要求学生必须会识读游标卡尺、千分尺数值，由于游标卡尺和千分尺属于精密测量仪器，学生只有在实验课或者老师的指导下才可使用与练习，且游标卡尺和千分尺的数量不多已损坏，所以大部分学生不能长时间使用学校的游标卡尺和千分尺练习，个人购买也会花费不少费用，因此需要设计一款可方便学生学习使用游标卡尺和千分尺学习用品。

发明内容

本实用新型所要解决的问题在于克服上述现有技术之不足，提供一种结构简单、便于操作的学习专用笔。

本实用新型是以如下技术方案实现的：一种学习专用笔，包括笔杆，所述笔杆的前端套有用于保护笔头的笔帽Ⅰ，所述笔杆的后端套有与笔杆同轴的笔帽Ⅱ，所述笔帽Ⅱ开口处的外侧圆周设有刻度线Ⅰ；所述笔帽Ⅱ上沿轴线开有方形孔，所述方形孔的下方设有刻度基线与笔帽Ⅱ的轴线平行的刻度线Ⅱ，所述笔杆的后端设有刻度基线与笔杆的轴线平行的刻度线Ⅲ，所述刻度线Ⅰ、刻度线Ⅱ和刻度线Ⅲ旁设有用于标记相应数值的刻度。

其进一步是：所述刻度线Ⅰ为50等分刻度线。

所述刻度线Ⅱ为20等分刻度线。

所述笔帽Ⅱ上错开方形孔和刻度线Ⅱ的位置设有笔挂钩。

本实用新型具有如下优点：本实用新型是将普通的签字笔、圆珠笔或钢笔与游标卡尺和千分尺组合在一起，此装置制作简单，在当学生学习的写字工具的同时，还能强化对游标卡尺和千分尺的读数训练，效果很好。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：1、笔帽Ⅰ，2、笔杆，3、笔帽Ⅱ，4、笔挂钩，5、方形孔，6、刻度线Ⅰ，7、刻度线Ⅱ，8、刻度线Ⅲ。

具体实施方式

如图1所示的一种学习专用笔，包括笔杆2，其特征在于：所述笔杆2的前端套有用于保护笔头的笔帽Ⅰ1，所述笔杆2的后端套有与笔杆2同轴的笔帽Ⅱ3，所述笔帽Ⅱ3开口处的外侧圆周设有刻度线Ⅰ6；所述笔帽Ⅱ3上沿轴线开有方形孔5，所述方形孔5的下方设有刻度基线与笔帽Ⅱ3的轴线平行的刻度线Ⅱ7，所述笔杆2的后端设有刻度基线与笔杆2的轴线平行的刻度线Ⅲ8，所述刻度线Ⅰ6、刻度线Ⅱ7和刻度线Ⅲ8旁设有用于标记相应数值的刻度。本实用新型在笔杆的前端设置了用于保护笔头的笔帽Ⅰ，同时在笔杆的后端设置了笔帽Ⅱ，笔帽Ⅱ套在笔杆的后端，且不容易掉落，笔帽Ⅱ开口的一端为下方，在笔帽Ⅱ下方的外侧圆周处设置一圈等分的刻度线，即刻度线Ⅰ，同时笔帽Ⅱ上还沿轴线开有方形孔，该方形孔的长与轴线平行，并在方形孔的下方设有刻度线Ⅱ，刻度线Ⅱ设置在笔帽Ⅱ的外侧，并且刻度线Ⅱ的刻度基线与笔帽Ⅱ的轴线平行；笔杆的后端设有刻度线Ⅲ，同样的刻度线Ⅲ的刻度基线与笔杆的轴线平行，由于笔帽Ⅱ与笔杆同轴，所以刻度线Ⅱ和刻度线Ⅲ平行，刻度线Ⅰ、刻度线Ⅱ和刻度线Ⅲ旁均设有对应的刻度值；若做游标卡尺使用时，笔帽Ⅱ的外沿指在刻度线Ⅲ的读数读到数值小数点后面一位，通过方形孔和刻度线Ⅱ便可确定数值小数点后面的第二位；当作为千分尺使用时，刻度线Ⅲ和刻度线Ⅰ分别为固定套筒刻度和微分筒刻度来使用，变换笔帽Ⅱ在笔杆上的位置，便可得到不同的数值，便于学生读书练习。

如图1所示的一种学习专用笔，所述刻度线Ⅰ6为50等分的刻度线。所述刻度线Ⅱ7为20等分刻度线。本实用新型的笔帽Ⅱ作为千分尺的微分筒使用，所以笔帽Ⅱ开口处的外侧圆周设置的刻度线Ⅰ为50等分刻度线；方形孔处作为游标卡尺的游标尺使用，刻度线Ⅱ可为10、20或者50等分刻度线，这里使用的是20等分刻度线。

如图1所示的一种学习专用笔，所述笔帽Ⅱ3上错开方形孔5和刻度线Ⅱ7的位置设有笔挂钩4。本实用新型在笔帽Ⅱ上设置是笔挂钩，可方便学生笔挂在书本或者衣服上，便于携带，同时笔挂钩设置的位置要与方形孔和刻度线Ⅱ的位置错开，便于学生练习游标卡尺时的观察与读数。。