[实用新型]学生用防近视距离调节架

说明书

技术领域

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种学生用防近视距离调节架。

背景技术

在中小学校中，学生用的课桌都是普通课桌，由于中小学校的学生其坐姿并不一定准确，长时间使用时，学生的视力容易受到影响，也有采用传统的标尺进行测量，从而使学生与课桌的距离达到适当位置，然而现有技术的测距标尺结构较为简单，难以有效的完成提醒学生保持适当距离，故而适用性和实用性受到限制。

发明内容

为了解决上述技术问题，本实用新型是提供一种结构简单、使用稳定性好且适用性强的学生用防近视距离调节架。

实现本实用新型目的的技术方案是一种学生用防近视距离调节架，包括竖支杆，设置在所述竖支杆上端的桌面抵板和设置在所述竖支杆下端的支撑面板，还设有学生距离调节抵板，在所述学生距离调节抵板与所述竖支杆的中部之间设有调节支杆，所述调节支杆与所述竖支杆的连接处设有角度调节旋盘，在所述调节支杆与所述竖支杆之间还设有距离调节连杆，在所述调节支杆与所述竖支杆之间还设有缓冲压簧。

在所述学生距离调节抵板内设有空腔，在所述空腔内设有缓冲橡胶垫板，在所述缓冲橡胶垫板与所述空腔之间设有压缩弹簧。

在所述支撑面板内设有通孔，在所述通孔的中心设有伸缩调节气缸，在所述通孔的两侧设有与所述伸缩调节气缸相连接的横向伸缩杆。

在所述横向伸缩杆的底面设有定位吸盘，在所述竖支杆内设有抽真空机，所述抽真空机与所述定位吸盘相连接。

本实用新型具有积极的效果：本实用新型的结构简单、使用稳定性好，可有效的根据不同学生的需要进行距离调节，从而可避免学生在学习中因距离不正确而造成的近视，适用性好，实用性强。

附图说明

为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

(实施例1)

图1显示了本实用新型的一种具体实施方式，其中图1为本实用新型的结构示意图。

见图1，一种学生用防近视距离调节架，包括竖支杆1，设置在所述竖支杆1上端的桌面抵板2和设置在所述竖支杆1下端的支撑面板3，还设有学生距离调节抵板4，在所述学生距离调节抵板4与所述竖支杆1的中部之间设有调节支杆5，所述调节支杆5与所述竖支杆1的连接处设有角度调节旋盘6，在所述调节支杆5与所述竖支杆1之间还设有距离调节连杆7，在所述调节支杆5与所述竖支杆1之间还设有缓冲压簧8。

在所述学生距离调节抵板4内设有空腔9，在所述空腔9内设有缓冲橡胶垫板10，在所述缓冲橡胶垫板10与所述空腔9之间设有压缩弹簧11。

在所述支撑面板3内设有通孔12，在所述通孔12的中心设有伸缩调节气缸13，在所述通孔12的两侧设有与所述伸缩调节气缸13相连接的横向伸缩杆14。

在所述横向伸缩杆14的底面设有定位吸盘15，在所述竖支杆1内设有抽真空机16，所述抽真空机16与所述定位吸盘15相连接。

本实用新型具有积极的效果：本实用新型的结构简单、使用稳定性好，可有效的根据不同学生的需要进行距离调节，从而可避免学生在学习中因距离不正确而造成的近视，适用性好，实用性强。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本实用新型的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本实用新型的保护范围。