[实用新型]一种用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习辅助用具，特别涉及一种用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置。

背景技术

学生时期，很多时间都是在课桌或者书桌前度过。有很多学生，特别是小学期间的学生在学习过程中，由于不注意正确的坐姿，学习时，书本与眼睛的距离太近，或者随着时间的延长，身体的疲惫，逐渐的就将身体爬桌面上进行学习，长时间这样学习，视力逐渐降低，身体也逐渐变形，直接影响后期生长发育。

实用新型内容

为了改变现有技术的不足，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、能有效控制学生读写视距、坐姿纠正的装置。

一种用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置，主要由弧形条、连接杆、支撑套、手柄一、支撑杆、连接架、固定块、紧固手柄组成。弧形条成半圆条状结构，设置在整个装置的最上方。连接杆连接在弧形条与支撑套之间；所述的弧形条可随连接杆在支撑套内上下移动。支撑套套装在连接杆下方相应位置。手柄一设置在支撑套侧面相应位置，主要用于控制连接杆上下移动的距离。支撑杆固定连接在支撑套与连接架之间，可绕连接架上端连接条旋转。所述的连接架呈矩形框状结构，两边侧面上下相应位置分别设置有用于控制连接架活动的手柄。固定块呈U形结构设置在连接架下方，可随连接架下端连接条旋转，主要用于将整个装置固定在桌面边缘。紧固手柄由螺纹杆贯穿固定块底部，可在固定块下端上下移动。所述弧形条、连接杆可在支撑套上端作360°旋转。

本实用新型用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置在使用时：将固定块卡接在学生学习位置桌面边缘，下端紧固手柄上下移动将整个装置固定，整个装置的高度由手柄一以及连接架控制。当不需要使用时，支撑杆带动上端部分旋转，弧形条旋转移动，使得整个装置成折叠状态即可达到使用效果。结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置的结构示意图；

图2为本实用新型用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置固定块、紧固手柄的左视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详述。

如图1、图2所示的一种用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置，主要由弧形条1、连接杆2、支撑套3、手柄一4、支撑杆5、连接架6、固定块7、紧固手柄8组成。弧形条1成半圆条状结构，设置在整个装置的最上方。连接杆2连接在弧形条1与支撑套3之间；所述的弧形条1可随连接杆2在支撑套3内上下移动。支撑套3套装在连接杆2下方相应位置。手柄一4设置在支撑套3侧面相应位置，主要用于控制连接杆2上下移动的距离。支撑杆5固定连接在支撑套3与连接架6之间，可绕连接架6上端连接条旋转。所述的连接架6呈矩形框状结构，两边侧面上下相应位置分别设置有用于控制连接架6活动的手柄。固定块7呈U形结构设置在连接架6下方，可随连接架6下端连接条旋转，主要用于将整个装置固定在桌面边缘。紧固手柄8由螺纹杆贯穿固定块7底部，可在固定块7下端上下移动。所述弧形条1、连接杆2可在支撑套3上端作360°旋转。

本实用新型用于学生读写视距控制、坐姿纠正装置在使用时：将固定块7卡接在学生学习位置桌面边缘，下端紧固手柄8上下移动将整个装置固定，整个装置的高度由手柄一4以及连接架6控制。当不需要使用时，支撑杆5带动上端部分旋转，弧形条1旋转移动，使得整个装置成折叠状态即可达到使用效果。结构简单，使用方便。