[实用新型]一种航行速度三角形教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体涉及一种航行速度三角形教学系统。

背景技术

航行速度三角形由地速、空速、风速组成，地速表明飞行中的飞机相对于地面运动的速度。地速是由空速加上空气本身的流速(风速)这两部分组成。空速、风速、地速都是可以是指向任何方向的矢量。当把它们加在一起时，三个矢量组成一个三角形，这就是有名的速度三角形。通过它，驾驶员就可以知道飞机的地速是多少了。

航行速度三角形在教学过程中，需要一个模拟装置帮助学生学习。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种航行速度三角形教学系统。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种航行速度三角形教学系统，包括微控制器，所述微控制器连接有风速模拟系统、GPS定位系统和多自由角度飞行模拟器，所述GPS定位系统与多自由角度飞行模拟器相连，所述风速模拟系统可形成不同方向不同速度的风，所述多自由角度飞行模拟器可模拟不同方向的行驶，所述GPS定位系统连接有角度传感器。

在上述方案基础上优选，所述微控制器连接有存储模块，用于存储每一次模拟数据。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型通过多自由角度飞行模拟器模拟飞行，风速模拟系统模拟飞行过程中的风速，GPS定位系统通过角度传感器准确定位飞行角度，三者相结合，模拟出飞行过程航行速度三角形，通过微控制器计算每一次模拟的地速，并在存储器内记录每一次模拟的空速、风速、角度以及计算得到的地速，能帮助同学们直观的理解。

附图说明

图1为本实用新型整体结构原理图。

图中标号为：1-微控制器，2-风速模拟系统，3-GPS定位系统，4-多自由角度飞行模拟器，5-角度传感器，6-存储模块。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1可知，一种航行速度三角形教学系统，包括微控制器1，所述微控制器1连接有风速模拟系统2、GPS定位系统3和多自由角度飞行模拟器4，所述GPS定位系统3与多自由角度飞行模拟器4相连，所述风速模拟系统2可形成不同方向不同速度的风，所述多自由角度飞行模拟器4可模拟不同方向的行驶，所述GPS定位系统3连接有角度传感器5。

在上述实施例上优选，所述微控制器1连接有存储模块6，用于存储每一次模拟数据。

基于上述，本实用新型通过多自由角度飞行模拟器4模拟飞行，风速模拟系统模拟2飞行过程中的风速，GPS定位系统3通过角度传感器5准确定位飞行角度，三者相结合，模拟出飞行过程航行速度三角形，通过微控制器1计算每一次模拟的地速，并在存储器6内记录每一次模拟的空速、风速、角度以及计算得到的地速，能帮助同学们直观的理解。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。