[实用新型]一种定轨迹多用教学演示尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种定轨迹多用教学演示尺，具体说是一种多种功能尺结合的教学演示尺。

背景技术

在初中数学的教学过程中，由于刚开始接触平面几何，在教学过程中需要经常的在墙板上绘制图形，而几何图形一般都是由圆和线组成，所以大型的教学用圆规和三角尺成了必备的教学辅助工具，但是由于工具的不同功用导致数量较多，携带和使用十分不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种定轨迹多用教学演示尺。

为了达到上述的目的，本实用新型采用的方法是：一种定轨迹多用教学演示尺，包括下环板、上环板、中心轴套、连接筋板、固定轴、限位板、手持柄、旋转环槽、旋转环板、限位环台、导向方板、伸缩滑槽、限位挡块、伸缩板、契合挡块、导向槽；所述的下环板位于上环板的正下方，上下相对端面平行，所述的连接筋板的一端和中心轴套的外圈柱面固定连接，另一端分别和下环板以及上环板的内环面固定连接，所述的固定轴和中心轴套的内孔配合接触，其长度和中心轴套的长度一致，固定轴的两端端面分别和限位板的端面中心固定连接，所述的手持柄的中间连杆和上端限位板的上端面固定连接，所述的旋转环槽分别位于下环板的上端面以及上环板的下端面上，所述的旋转环板位于上环板以及下环板之间，通过中心孔套在中心轴套上，上下端面和上环板以及下环板的相对端面接触，所述的限位环台分别固定在旋转环板的上下端面，和旋转环槽契合旋转连接，所述的导向方板的左端和旋转环板的外圈柱面固定连接，上下端面和环板的端面平行，所述的伸缩滑槽位于导向方板的右端面中心位置，伸缩滑槽最外侧的前后端面上设有限位挡块，所述的伸缩板的左端插入伸缩滑槽内，相对滑动连接，所述的契合挡块固定连接在伸缩板左端前后端面上，和限位挡块配合接触，所述的导向槽位于导向方板以及伸缩板的上端面中间位置。

作为优选，所述的上环板的上端环面上设有标示角度的刻度线。

作为优选，所述的限位板的下端面设有定位用的弹性半球凸面。

有益效果

本实用新型装置的结构原理简单，通过定点旋转板和可伸缩的直线导向板的结合，将圆和直线的功能尺组合，也可通过两者同时操作进行曲线的绘制，设有的角度刻度可以准确的绘制图形，使用便捷直观。

附图说明

图1本实用新型装置结构示意图；

图2本实用新型装置中层旋转装置的结构示意图；

图3本实用新型装置上环板俯视结构示意图；

图4本实用新型装置下环板结构示意图；

其中，1-下环板、2-上环板、3-中心轴套、4-连接筋板、5-固定轴、6-限位板、7-手持柄、8-旋转环槽、9-旋转环板、10-限位环台、11-导向方板、12-伸缩滑槽、13-限位挡块、14-伸缩板、15-契合挡块、16-导向槽。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型，本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。

如图1到图4所示的一种定轨迹多用教学演示尺，包括下环板1、上环板2、中心轴套3、连接筋板4、固定轴5、限位板6、手持柄7、旋转环槽8、旋转环板9、限位环台10、导向方板11、伸缩滑槽12、限位挡块13、伸缩板14、契合挡块15、导向槽16。

下环板1位于上环板2的正下方，上下相对端面平行，连接筋板4的一端和中心轴套3的外圈柱面固定连接，另一端分别和下环板1以及上环板2的内环面固定连接，上下环板分别有连接筋板4和中心轴套3连接，和下环板1连接的连接筋板4的两端连接点最高不能超过下环板1的上端面，为了指示清晰，在上环板2的上端环面上设有标示角度的刻度线。

固定轴5和中心轴套3的内孔配合接触，其长度和中心轴套3的长度一致，固定轴5的两端端面分别和限位板6的端面中心固定连接，限位板6的下端面设有定位用的弹性半球凸面，主要是为了保证中心点能够保持不晃动，防止影响画图的精确性，手持柄7的中间连杆和上端限位板6的上端面固定连接.

旋转环槽8分别位于下环板1的上端面以及上环板2的下端面上，旋转环板9位于上环板2以及下环板1之间，通过中心孔套在中心轴套3上，上下端面和上环板2以及下环板1的相对端面接触，限位环台10分别固定在旋转环板9的上下端面，和旋转环槽8契合旋转连接。