[实用新型]一种英语教学讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育领域，具体为一种英语教学讲桌。

背景技术

英语教学讲桌是我们日常生活中非常常见的物品，现有的教学讲桌不仅结构单一，而且不能够一物多用，英语教学中存在诸多不便，既浪费了宝贵的教学时间又增加了教师的劳动强度，讲桌不能够根据人的高度来调节高度，使用起来非常不方便，而且结构不够灵活，桌子不能够折叠，非常浪费空间，所以发明一种多功能教学讲桌十分必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学讲桌，包括基座、大支撑杆、伸缩轴、旋转轴、移动滑道、小支撑杆、桌面、笔槽、压条、阅读板、桌面凹槽、粉笔和粉笔凹槽；所述桌面表面安装有笔槽、粉笔凹槽和桌面凹槽，所述粉笔凹槽内腔设置粉笔，所述桌面和阅读板相连，所述桌面通过移动滑道和小支撑杆相连，所述桌面通过大支撑杆和基座相连，所述左侧黑板和右侧黑板下端安装教学棒，所述小支撑杆中端设置旋转轴，所述大支撑杆中部设置伸缩轴，所述阅读板上表面设置压条。

优选的，所述小支撑杆设置为四根，所述小支撑杆用于调节讲桌的高度。

优选的，所述桌面凹槽长度为10厘米，所述桌面凹槽深度为5厘米。

优选的，所述移动滑道内侧安装链条与小支撑杆连接。

优选的，所述大支撑杆由上端部分的小圆柱体和下端部分的大圆柱体组成。

优选的，所述板体的一侧设置有调节音量的开关。

优选的，所述压条设置为4个，所述压条固定安装在阅读板的四个边端位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，而且可以实现一物多用，通过设置小支撑杆和大支撑杆，可以方便调节桌子的高度，通过设置阅读板，可以调整到最合适的角度，方便老师教学，方便使用，极大地减少了工作的时间，提高了工作的效率。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的一种英语教学讲桌的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的一种英语教学讲桌的正面图。

图中：1基座、2大支撑杆、3伸缩轴、4旋转轴、5移动滑道、6小支撑杆、7桌面、8笔槽、9压条、10阅读板、11桌面凹槽、12粉笔、13粉笔凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学讲桌，包括基座1、大支撑杆2、伸缩轴3、旋转轴4、移动滑道5、小支撑杆6、桌面7、笔槽8、压条9、阅读板10、桌面凹槽11、粉笔12和粉笔凹槽13。

所述桌面7表面安装有笔槽8、粉笔凹槽13和桌面凹槽11，所述桌面凹槽11长度为10厘米，所述桌面凹槽11深度为5厘米，通过设置桌面凹槽11，可以方便将阅读板10直接收进桌面凹槽11内部，使得桌面依旧平整。通过设置笔槽82，使得笔具不会轻易掉落，也方面了老师的工作。

所述移动滑道5内侧安装链条与小支撑杆6连接，所述粉笔凹槽13内腔设置粉笔12，所述桌面7和阅读板10相连，所述桌面7通过移动滑道5和小支撑杆6相连，所述小支撑杆6设置为四根，所述小支撑杆6用于调节讲桌的高度，可以方便调节高度，极大的方便了老师通过桌子进行授课，而且根据人体工程学的知识，通过大支撑杆2和小支撑杆6，也可以方便老师和学生进行讲演和学习。

所述桌面7通过大支撑杆2和基座1相连，所述大支撑杆2由上端部分的小圆柱体和下端部分的大圆柱体组成，所述小支撑杆6中端设置旋转轴4，所述大支撑杆2中部设置伸缩轴3，所述板体的一侧设置有调节音量的开关14，所述阅读板10上表面设置压条9，所述压条9设置为4个，所述压条9固定安装在阅读板10的四个边端位置。通过设置小支撑杆6和大支撑杆2，可以方便调节桌子的高度，通过设置阅读板10，可以调整到最合适的角度，方便老师教学，方便使用，极大地减少了工作的时间，提高了工作的效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。