[实用新型]一种浮力演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种浮力演示装置。

背景技术

在物理课程的教学中，浮力现象时物理课程的重点内容之一，液体浮力的产生的原因以及影响液体浮力的因素始终是教学的难点。如果不能更好的将浮力进行展示，只是单纯的通过口头进行讲解，学生是很难理解其中的原理，更是增加了学生对浮力的理解与学习的困难性。

实用新型内容

本实用新型主要解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种便于学生直观的对溶液浮力进行了解，有效提高学生对浮力的学习效果的浮力演示装置。

本实用新型是一种浮力演示装置，包括底架，及设置在底架中央的支撑杆，及设置在支撑杆左侧的水箱，及设置在支撑杆右侧的储物盒，所述支撑杆的上方设置有支点，且支点的上方设置有刻度盘，所述支点的左右两侧设置有平衡杆，且平衡杆的左侧连接有第一托盘，平衡杆的右侧连接有第二托盘，所述水箱的左侧设置有量尺，水箱内部设置有溶液，水箱的下方设置有托底，且托底的下方连接有撑台与升降台。

作为优选，所述第一托盘与平衡杆的左端相连接，且第一托盘的内部放置有重物，便于使用人员将测试重物放置到第一托盘内进行测量。

作为优选，所述第二托盘与平衡杆的右端相连接，且第二托盘的内部设置有砝码，便于使用人员将砝码放置在第二托盘内，从而能够对重物的重量进行测量。

作为优选，所述升降台一端与托底相连，另一端与底架相连，且升降台的中央设置有旋钮，让使用人员能够通过旋钮对升降台的升降进行控制。

作为优选，所述撑台一端与托底相连，另一端与底架相连，且撑台的设置有两个以上，使得撑台能够有效的对托底及托底上方的水箱进行支撑。

本实用新型的有益效果是：由于平衡杆的左端连接有第一托盘，平衡杆的右端连接有第二托盘，且第一托盘内部放置有重物，第二托盘的内部放置有砝码，而支撑杆的左侧设置有水箱，让使用人员能够通过阀门将重物的重量进行测量，并在第一托盘内的重物位于水箱内部时，使用人员就可通过第二托盘内的砝码测量重物受浮力影响后所产生的重量，从而便于使用人员能够直观的了解水箱内部溶液的浮力，便于使用能够有效的对溶液浮力进行了解与学习，有效的提高学生们的学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种浮力演示装置的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1所示的一种浮力演示装置，包括底架1，及设置在底架1中央的支撑杆2，及设置在支撑杆2左侧的水箱5，及设置在支撑杆2右侧的储物盒3，所述支撑杆2的上方设置有支点7，且支点7的上方设置有刻度盘71，所述支点7的左右两侧设置有平衡杆6，且平衡杆6的左侧连接有第一托盘61，平衡杆6的右侧连接有第二托盘62，所述水箱5的左侧设置有量尺51，水箱5内部设置有溶液52，水箱5的下方设置有托底4，且托底4的下方连接有撑台42与升降台41。

所述第一托盘61与平衡杆6的左端相连接，且第一托盘61的内部放置有重物63，便于使用人员将测试重物63放置到第一托盘61内进行测量。

所述第二托盘62与平衡杆6的右端相连接，且第二托盘62的内部设置有砝码64，便于使用人员将砝码64放置在第二托盘62内，从而能够对重物63的重量进行测量。

所述升降台41一端与托底4相连，另一端与底架1相连，且升降台41的中央设置有旋钮43，让使用人员能够通过旋钮43对升降台41的升降进行控制。

所述撑台42一端与托底4相连，另一端与底架1相连，且撑台42的设置有两个以上，使得撑台42能够有效的对托底4及托底4上方的水箱5进行支撑。