[实用新型]一种手机二维码教学签到收缴教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种手机二维码教学签到收缴教学装置，具体说是一种具有扫描记录、暂时存储效果的手机二维码签到收缴装置。

背景技术

在现如今电子科技极度普及的状况下，对于电子产品的使用依赖人群越来越多，而手机党、电脑控等名词也不断的落户在年轻人的身上，特别是在进入大学之后，基本上很多都是刚接触功能多变的智能手机，也基本人手都有一台日常使用，但是在现有的大学教学过程中，往往手机的吸引能力高于教学的内容，所以会经常的发现在课堂上有一部分人始终都是在低着头，已经完全的影响到教学的秩序和效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种手机二维码教学签到收缴教学装置。

为了达到上述的目的，本实用新型采用的方法是：一种手机二维码教学签到收缴教学装置，包括斜面箱体、安置空槽、交错板块、间隔方槽、扫描面板、识别处理器、反馈终端、托板、穿孔、顶杆、底板、旋转接头、调节板、旋转踏板、旋转支板；所述的斜面箱体的上端斜面中间位置设有安置空槽，安置空槽的左右两侧端面有挡板进行封堵，所述的交错板块位于安置空槽之间，交错板块的左右两侧端面和安置空槽的左右封堵挡板固定连接，相邻交错板块依次形成一个倾斜角，和斜面箱体的倾斜面角度一致，所述的间隔方槽位于交错板块的上端面上，彼此等距间隔分布，所述的扫描面板嵌入在间隔方槽的后端面内，在扫描面板的背面中间位置固定连接有与之配合的识别处理器，所述的反馈终端固定连接在斜面箱体内腔的后端面上，通过数据线和识别处理器连接，所述的穿孔位于间隔方槽的底端端面的中间位置，和顶杆配合接触，所述的顶杆上端和位于间隔方槽内的托板下端面固定连接，下端和底板的上端面固定连接，所述的旋转接头固定连接在底板的下端面中间位置，和调节板的上端旋转连接，调节板的下端则和旋转踏板的前端旋转连接，所述的旋转支板固定在斜面箱体内腔下端面上，和旋转踏板的中段位置旋转连接。

作为优选，所述的间隔方槽的深度大于手机的长度。

有益效果

本实用新型装置的结构简单，通过利用大学课程的点名签到的流程，利用现有手机软件内的自我身份二位码的识别功能，使得学生必须要将手机放入扫描面板前进行手机二维码签到，其间隔槽的深度大于现有市面手机的长度，使得签到完成后手机能够预存在装置内，能够营造一个良好的教学环境，同时能够杜绝点名代喊等状况的发生。

附图说明

图1本实用新型装置结构示意图；

图2本实用新型装置正面结构示意图；

其中，1-斜面箱体、2-安置空槽、3-交错板块、4-间隔方槽、5-扫描面板、6-识别处理器、7-反馈终端、8-托板、9-穿孔、10-顶杆、11-底板、12-旋转接头、13-调节板、14-旋转踏板、15-旋转支板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型，本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。

如图1到图2所示的一种手机二维码教学签到收缴教学装置，包括斜面箱体1、安置空槽2、交错板块3、间隔方槽4、扫描面板5、识别处理器6、反馈终端7、托板8、穿孔9、顶杆10、底板11、旋转接头12、调节板13、旋转踏板14、旋转支板15。

斜面箱体1的上端斜面中间位置设有安置空槽2，安置空槽2的左右两侧端面有挡板封堵，交错板块3位于安置空槽2之间，交错板块3的左右两侧端面和安置空槽2的左右封堵挡板固定连接，相邻交错板块3依次形成一个倾斜角，和斜面箱体1的倾斜面角度一致。

间隔方槽4位于交错板块3的上端面上，彼此等距间隔分布，间隔方槽4的深度大于手机的长度，主要是为了确保手机无法直接拿取。

扫描面板5嵌入在间隔方槽4的后端面内，在扫描面板5的背面中间位置固定连接有与之配合的识别处理器6，反馈终端7固定连接在斜面箱体1内腔的后端面上，通过数据线和识别处理器6连接。

穿孔9位于间隔方槽4的底端端面的中间位置，和顶杆10配合接触，顶杆10上端和位于间隔方槽4内的托板8下端面固定连接，下端和底板11的上端面固定连接，托板8的上端面为弹性层，主要是为了保护手机防止在放置手机的时候出现碰撞损伤。

旋转接头12固定连接在底板11的下端面中间位置，和调节板13的上端旋转连接，调节板13的下端则和旋转踏板14的前端旋转连接，旋转支板15固定在斜面箱体1内腔下端面上，和旋转踏板14的中段位置旋转连接，在结束后踩踏旋转踏板14，通过力的传递将托板8向上顶起，拿出手机。