[实用新型]光影架

说明书

技术领域

本实用新型属于幼教教具、玩具技术领域，特别是一种光影架。

背景技术

在幼儿教育中，孩子的动手能力、思维创造能力的培养，是当今主流的教育理念。而幼儿玩具也向着互动性强、更能发挥孩子创造力的方向发展。

光影现象一直是幼儿教育中的一个重点，让孩子认识感知世界，就是从他的视听感觉开始的。而现有的光影教具比较简单，比如手影、平面镜成像等，对孩子的吸引性不够。孩子也无法真正地在光影教学中实现既动手又动脑，达到培养创造性的能力。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种光影架，通过光影原理，根据自己创造的插片，在插板上形成千变万化的光影图形。

本实用新型采取的技术方案是：

一种光影架，其特征是，包括插板、插片和光源，所述插板固定在插板支架上，所述插片为厚度1至3mm的薄片，所述插片包括一个插入部和一个图形部，所述插入部用于将插片插入至所述插板上，所述图形部为空心或实心的图形，所述光源为点光源，可移动设置在插板的周围。

进一步，所述插板上设置有若干个插缝，所述插缝平行排列，每个插缝之间的距离为10至15mm，所述插板为泡沫材料。

进一步，所述插板为多个，在所述插板支架上设置在一个转筒，所述转筒旋转设置在所述插板支架上，所述插板固定在所述转筒的四周。

进一步，在所述转筒下方设置插片放置盒。

进一步，在所述插板支架上设置制动销，所述制动销将所述转筒限制在当前位置上。

进一步，所述光源为手电筒。

本实用新型的有益效果是：

（1）插片可以很方便地插在插板上；

（2）光影架的旋转方式，可以实现多人同时进行操作。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；

附图2是实心半圆插片示意图；

附图3是空心半圆插片示意图；

附图4是实心四边形插片示意图。

附图中的标号分别为：

1．光影架；2．插板；

3．插片；4．光源；

5．插板支架；6．转筒；

7．插片放置盒；8．插缝。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型光影架的具体实施方式作详细说明。

参见附图1，光影架1包括插板2、插片3和光源4，其使用光影原理，通过光源4将插板2上的插片3的投影形成在插板2上，不同的插片3形成不同形状的影子，提升孩子的创造性能力。

插板2固定在插板支架5上，插板2为多个，插板支架5设置在一个转筒6上，转筒6旋转设置在插板支架5上，插板2固定在转筒的四周。插板2的数量可以是四个，六个等等，形成长方体或六棱柱体形式。

在转筒6下方设置插片放置盒7。用于放置各种插片3。在插板支架上设置制动销（图中未示出），制动销将转筒限制在当前位置上。

光源4为点光源，可移动设置在插板的周围,一般选用手电作为光源。插板2上设置有若干个插缝8，插缝平行排列，每个插缝之间的距离为10至15mm，插板为泡沫材料。

参见附图2-4，插片3为厚度1至3mm的薄片，插片包括一个插入部和一个图形部，插入部用于将插片插入至插板上，图形部为空心或实心的图形。比如图中的空心或实心半圆，实心四边形等。

在实际教学过程中，小朋友选择合适的插片在插板上组合，组合完成后，通过手电在不同方向上照射，在插板上形成影子，根据插片的位置和形状不同，影子的形状也千变万化，吸引小朋友加入到教学中来。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。