[实用新型]校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端

说明书

技术领域

本实用新型涉及环境监测领域，特别涉及校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端。

背景技术

随着社会竞争的加大以及家长对孩子学习要求的不断提高，学生的学业压力越来越大。同时，学生一般还处于生长发育的高峰期，良好的教室环境对学生的学习和身心健康至关重要。例如，教室的温度、湿度、二氧化碳浓度以及PM2.5等都会对学生的学习状态和身体健康产生影响。另外，家长也希望能够对孩子的学习和生活状况进行实时的了解，跟学校及老师进行及时地沟通互动。

目前市面上的教室环境监测系统大多数只能对环境进行简单的监测，然后根据人工经验手动开启或关闭相关的设备。这种方法不仅效率较低，而且不能实时地对教室环境进行控制，也不能实时地将监测数据发送至家长跟学生家长进行沟通互动。

发明内容

为了克服现有技术中的上述不足，本实用新型提供了一种能实时、快速地对教室环境进行监测，将监测结果实时反馈至学校和家长，并及时对教室环境进行控制的校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端。

本实用新型所采用的技术方案是提供校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端，该系统包括显示模块、数据采集模块、数据库服务器、控制模块、移动终端设备、学校监视电脑及执行设备，所述数据采集模块与数据库服务器连接，将收集到的教室环境数据发送至数据库服务器，所述数据库服务器与控制模块连接，所述控制模块与移动终端设备、学校监视电脑、显示模块及执行设备相连接，将信息发送至移动终端设备、学校监视电脑及显示模块并控制执行设备对教室环境进行调节。

优选地，所述数据采集模块与数据库服务器之间、数据库服务器与控制模块之间、控制模块与移动终端设备、学校监视电脑、显示模块及执行设备之间通过无线的方式相连接。

优选地，所述显示模块为安装在教室内部的CRT显示器或LED显示器。

优选地，所述数据采集模块包括数据采集器和单片机。

优选地，所述移动终端设备为手机客户端。

优选地，所述执行设备为安装在教室内部的空调、湿度调节器、二氧化碳浓度调节器及PM2.5净化器。

与现有技术相比，本实用新型具有能实时、快速地对教室环境进行监测，将监测结果实时反馈至学校和家长，通过执行设备及时地对教室环境进行控制的优点。并且，该校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端还可实现家长和学校、老师之间的沟通互动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、显示模块，2、数据采集模块，3、数据库服务器，4、控制模块，5、学校监视电脑，6、移动终端设备，7、执行设备。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

如图1所示，本实用新型的实施例提供了校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端，该校园智能生态系统环境监测及智能控制云终端包括显示模块2、数据采集模块1、数据库服务器3、控制模块4、移动终端设备6、学校监视电脑5及执行设备7，数据采集模块1与数据库服务器3连接，将收集到的教室环境数据发送至数据库服务器3，数据库服务器3与控制模块4连接，控制模块4与移动终端设备6、学校监视电脑5、显示模块2及执行设备7相连接，将信息发送至移动终端设备6、学校监视电脑5及显示模块2并控制执行设备7对教室环境进行调节。

首先，通过安装在各个教室内的数据采集模块1收集教室内的环境数据，如：温湿度、二氧化碳浓度、PM2.5等。然后将这些收集到的环境数据传送至数据库服务器3，由数据库服务器3将数据进行汇总并发送至控制模块4，再由控制模块4将这些教室环境信息实时发送至学校监视电脑5、教室内的显示模块2及家长的移动终端设备6上，并通过控制执行设备7对教室环境进行调节。家长还可通过手机APP发送信息，与学校以及教室内的老师和学生进行互动。

进一步改进在于，数据采集模块1与数据库服务器3之间、数据库服务器3与控制模块4之间、控制模块4与移动终端设备6、学校监视电脑5、显示模块2及执行设备7之间通过无线的方式相连接；显示模块2为安装在教室内部的CRT显示器或LED显示器；数据采集模块1包括数据采集器和单片机；移动终端设备6为手机客户端；执行及备7为安装在教室内部的空调、湿度调节器、二氧化碳浓度调节器及PM2.5净化器。

以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应当视为在本实用新型的保护范围之内。