[实用新型]一种学习教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学习教具。

背景技术

在教学中特别是生字教学，教师需要现在黑板上写上需要学习的生字，而后让学生标注拼音或英文，而后教师再将正确的拼音或英文书写出来，而后方便学生学习和记忆，该种教学方式较为麻烦，同时较为不生动，降低授课效率。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种学习教具，该装置可以在插卡槽内安装需要学习的生字卡片，可以在第一插卡槽内安装该生字的拼音或英文卡片，在学习前活动板位于活动槽内，在学生学习完成后，只需将活动板抽出即可让学生进行比对、学习和记忆，提高授课效率。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种学习教具，包括底板，所述底板的顶部设置有读取槽，所述底板的下端面上设置有与所述读取槽相通的插卡槽，所述底板的内部设置有活动槽，所述活动槽的左侧位置处设置有开口槽，所述开口槽的宽度小于所述活动槽的宽度，在所述开口槽内设置有活动板，所述活动板的右侧设置有卡块，所述卡块与所述活动槽的两侧壁贴合，所述活动板与所述开口槽过渡配合，所述活动板远离所述底板的那一端设置有把手块，所述活动板的上表面设置有第一读取槽，所述活动板的下端面上设置有与所述第一读取槽相通的第一插卡槽，所述活动槽位于所述插卡槽的下方。

优选地，所述插卡槽的宽度大于所述读取槽的宽度，所述插卡槽的长度大于所述读取槽的长度。

优选地，所述第一插卡槽的宽度大于所述第一读取槽的宽度，所述第一插卡槽的长度大于所述第一读取槽的长度。

优选地，所述把手块的顶部设置有施力槽。

优选地，所述施力槽为圆形槽或多边形槽。

本实用新型的有益效果是：该装置可以在插卡槽内安装需要学习的生字卡片，可以在第一插卡槽内安装该生字的拼音或英文卡片，在学习前活动板位于活动槽内，在学生学习完成后，只需将活动板抽出即可让学生进行比对、学习和记忆，提高授课效率，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的俯视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为底板的内部结构示意图；

图4为本实用新型的活动板的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1、图2、图3和图4所示的一种学习教具，包括底板1，所述底板1的顶部设置有读取槽101，所述底板1的下端面上设置有与所述读取槽101相通的插卡槽102，所述底板1的内部设置有活动槽103，所述活动槽103的左侧位置处设置有开口槽104，所述开口槽104的宽度小于所述活动槽103的宽度，在所述开口槽104内设置有活动板2，所述活动板2的右侧设置有卡块201，所述卡块201与所述活动槽103的两侧壁贴合，所述活动板2与所述开口槽104过渡配合，所述活动板2远离所述底板1的那一端设置有把手块3，所述活动板2的上表面设置有第一读取槽202，所述活动板2的下端面上设置有与所述第一读取槽202相通的第一插卡槽203，所述活动槽103位于所述插卡槽102的下方。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述插卡槽102的宽度大于所述读取槽101的宽度，所述插卡槽102的长度大于所述读取槽101的长度。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述第一插卡槽203的宽度大于所述第一读取槽202的宽度，所述第一插卡槽203的长度大于所述第一读取槽202的长度。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述把手块3的顶部设置有施力槽311。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述施力槽311为三角形槽。

本实用新型的有益效果是：该装置可以在插卡槽内安装需要学习的生字卡片，可以在第一插卡槽内安装该生字的拼音或英文卡片，在学习前活动板位于活动槽内，在学生学习完成后，只需将活动板抽出即可让学生进行比对、学习和记忆，提高授课效率，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。