[实用新型]一种课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，用于读书、学习的坐置中。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

现有技术中，学生在使用课桌时，因为课桌的位置不固定，影响学生的坐入时的看书姿势，导致近视。

而，课桌的相对位置固定后，因为不同学生的身高、体重不同，又会导致学生坐入后不舒适。

例如：中国专利申请号CN200520021409.8；申请日2005.08.10；预防和治疗近视课桌。学生近视的产生是由于学生课桌表面平整没有任何预防近视的设计，学生长时间学习，眼睛和课桌的距离越来越近，由此产生近视。传统的预防是带近视镜，这样会使学生的近视越来越重，起不到预防和治疗的作用。普通学生课桌无法阻止学生眼睛和课桌的距离，更无法阻止学生身材的变形驼背。预防和治疗近视课桌，其组成包括：所述的课桌1的桌面通过支撑螺栓2和调整螺母3装有透明面板4。本产品用于看书、学习。

其中，该申请的产品，坐入不舒适，无法适用于不同年龄阶段的学生。

又例如：中国专利申请号CN201320483133.X；申请日2013.08.08；一种预防近视多功能课桌包括课桌座、课桌体和课桌面，其特征在于课桌面的前端两侧有转轴，上述转轴在课桌体的轴孔中转动，课桌面的下表面有支撑杆，对应于课桌体上的齿形结构，课桌面的下表面上有导轨座，上述导轨座上有定位孔，对应于定位孔处有定位块和弹簧，导轨座内有坐姿矫正杆，坐姿矫正杆上有定位凹槽。可以实现桌面倾角的调整，同时可矫正不良坐姿，达到预防近视眼的目的。本实用新型具有结构简单，使用效果好的特点。

其中，该申请的产品，坐入不舒适，且结构复杂，造价较高。

以上专利申请由于它们的实用新型目的以及所要解决的技术问题均不同，为此导致它们的技术方案包括结构和方法的不同，它们也不能简单地组合用以本专利申请，否则会导致结构设计更复杂，或者不能实施，等等。

如何设计出一种课桌，成为我们急需解决的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的不足，而提供一种课桌。

本实用新型的目的是通过如下技术方案来完成的，一种课桌，包括桌柜以及与桌柜的下部固定连接的桌架，所述桌架下部左右两侧分别固定安装有右支撑脚以及相对右支撑脚进行支撑的左支撑脚，所述右支撑脚向左固定安装有右滑道，左支撑脚向右固定安装有左滑道，左滑道与右滑道对称排列在右支撑脚、左支撑脚之间，所述左滑道上固定卡接有左椅脚，右滑道上固定卡接有右椅脚，左椅脚与右椅脚上固定有椅架，椅架上设有椅座。

所述左滑道与右滑道均为长条形的U形轨道，左椅脚底部的左底脚插接在左滑道中进行滑动，右椅脚底部的右底脚插接在右滑道中进行滑动。

所述桌架整体呈工字型，桌架包括横桌轴以及分别固定在横桌轴两侧的左竖桌轴、右竖桌轴，左竖桌轴下部与左支撑脚进行固定连接，右竖桌轴下部与右支撑脚进行固定连接。

所述椅架整体呈工字型，椅架包括横椅轴以及分别固定在横椅轴两侧的左竖椅轴、右竖椅轴，左竖椅轴下部与左椅脚进行固定连接、右竖椅轴下部与右椅脚进行固定连接。

本实用新型与现有技术相比，具有以下明显优点和效果：

1、结构简单、设计合理，连接紧密、稳定性高；

2、选材方便，便于生产制造，易于普及；

3、坐入舒适度高，能够根据使用情况进行调节；

4、适用于不同年龄阶段的学生。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中桌架与椅架的连接状态图；

图3为本实用新型中左滑道与右滑道的安装结构图；

图中，桌柜1、桌架2、横桌轴21、左竖桌轴22、右竖桌轴23、右支撑脚3、左支撑脚4、左滑道5、右滑道6、左椅脚7、左底脚71、右椅脚8、右底脚81、椅架9、横椅轴91、右竖椅轴92、左竖椅轴93、椅座10。

具体实施方式