[实用新型]一种理实一体教学用的教学终端

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种理实一体教学用的教学终端。

背景技术

目前在高校中已经普遍采用了多媒体教学方式，即在讲台上安装一台式机，该台式机与投影仪等设备连接，通过在台式机上操作PPT，实现PPT在投影屏幕上的投影和播放。在这种方式中，由于台式机是固定在讲台上的，为了操作PPT，教师就不能离开讲台。这极大地限制了教师的授课方式，增加了授课的不方便性。

目前在计算机学科的授课中，理实一体教学指的是在同一课堂上边教授理论边指导实践的授课方式，即每教授一条理论知识，就指导学生在计算机上实践该理论知识。这需要教师在授课时要随时走动，以便对学生进行指导。

实用新型内容

针对上述技术问题，本实用新型提供了一种便于使用的，可移动的理实一体教学用的教学终端。

本实用新型提供的技术方案为：

一种理实一体教学用的教学终端，包括：

平板电脑；

激光笔；

基体，其包括第一部分、第二部分以及连接部，所述连接部位于所述第一部分和所述第二部分之间，分别连接所述第一部分和所述第二部分，所述第一部分和所述第二部分均由硬质材料制成，所述连接部为由软质塑料制成；所述第二部分盖合在所述第一部分上；所述第一部分和所述第二部分均呈平板状，在所述第一部分上形成有第一容纳槽，所述第一容纳槽具有与所述平板电脑一致的形状，所述第二部分上形成有第二容纳槽，所述第二容纳槽为长条形；

其中，所述平板电脑嵌入至所述第一容纳槽内，所述激光笔嵌入至所述第二容纳槽内。

优选的是，所述的理实一体教学用的教学终端中，所述教学终端还包括便携式扩音器；所述第一部分的下表面设置有一袋体，所述便携式扩音器容纳于所述袋体内。

优选的是，所述的理实一体教学用的教学终端中，所述第二部分为由透明材料制成。

优选的是，所述的理实一体教学用的教学终端中，所述第二容纳槽的横截面呈劣弧弓形，且所述第二容纳槽的一端具有前开口，且所述前开口位于所述第二部分的前侧端面；所述第二容纳槽具有平行于所述第二容纳槽的长度方向的上开口，所述上开口位于所述第二部分的上表面；所述激光笔具有沿所述激光笔的长度方向延伸的条形部；所述激光笔由所述前开口插入至所述第二容纳槽内，且所述条形部由所述上开口伸出，并突出于所述第二容纳槽的外部。

优选的是，所述的理实一体教学用的教学终端中，所述第一部分和所述第二部分均为由聚丙烯制成。

优选的是，所述的理实一体教学用的教学终端中，所述连接部为由聚氯乙烯制成。

本实用新型所述的理实一体教学用的教学终端用平板电脑代替传统的台式机，使教师可以根据授课的需要随意走动，而不再受到讲台的限制，提高教学的灵活性，满足了理实一体教学的需要；该教学终端将平板电脑和激光笔设置于基体上，需要使用时，将激光笔从基体上取下，也可以根据需要更换平板电脑，提高了教学终端的便携度和集成度；该教学终端使用时，可将第二部分折叠至与第一部分的下表面重合，使其不干扰对平板电脑的使用，也可将第二部分向前折叠至与第一部分的上表面重合，盖合在第一部分上，保护平板电脑。

附图说明

图1为本实用新型所述的教学终端的俯视图；

图2为图1的A-A剖面视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1所示，本实用新型提供一种理实一体教学用的教学终端，包括：平板电脑6；激光笔8；基体，其包括第一部分1、第二部分3以及连接部5，所述连接部5位于所述第一部分和所述第二部分之间，分别连接所述第一部分和所述第二部分，所述第一部分1和所述第二部分3均由硬质材料制成，所述连接部5为由软质塑料制成；所述第二部分3盖合在所述第一部分上；所述第一部分和所述第二部分均呈平板状，在所述第一部分上形成有第一容纳槽2，所述第一容纳槽2具有与所述平板电脑6一致的形状，所述第二部分3上形成有第二容纳槽4，所述第二容纳槽4为长条形；其中，所述平板电脑6嵌入至所述第一容纳槽2内，所述激光笔8嵌入至所述第二容纳槽4内。

本实用新型采用平板电脑代替了传统的台式机，使教师的活动范围不再局限于讲台附近，增加了教学的灵活性；教师可以根据需要在学生之间走动，为学生的计算机实践提供指导，满足了理实一体教学的需要。平板电脑上的内容可以直接显示在学生使用的计算机上，从而实现教学和演示的同步进行。