[实用新型]可展现浮力产生原因的演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验仪器，具体地说是一种物理教学

和实验中操作使用的可展现浮力产生原因的演示仪。

背景技术

浮力产生的原因是物理教学中的重点，传统教学只是利用理论进行推导，没有很好的仪器进行实验，由于不能直观浮力产生的过程，致使学生感性认识模糊，为了提高教学实验水平，非常需要这方面的教学仪器。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种能直观演示浮力产生原因的演示仪，用以克服现有技术的缺陷。

实现上述目的采用以下技术方案：

一种可展现浮力产生原因的演示仪，包括主体、通气管，所述的实验仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。

进一步，所述的演示仪主体为底部开有小孔的圆台形结构。

进一步，所述的小孔设置在主体底部的圆心处。

进一步，主体内填充的物质是密度小于水的物质，以便使演示仪整体浮在液体表面。

进一步，通气管与小孔之间形成封闭状态不漏气。

采用上述技术方案，将本实用新型放入盛有适量水的底部平整的盛水容器中，用手堵住通气管上端口，竖直将实验仪压在盛水容器底部，先松开堵住通气管上端口的手，再放开压住实验仪的手，实验仪即沉在水底不上浮，当实验仪主体内部水位达到填充物质下表面时，实验仪上浮。实验者可直观地观察演示仪沉下和浮在水面的全过程，增加感观意识，便于学生理解浮力产生的原因，该教学仪器结构简单，实验过程清晰直观，便于操作。

附图说明

图1是本实用新型的主体结构示意图。

图2是本实用新型的整体结构示意图。

图3是本实用新型沉入容器水底的示意图。

图中标记，主体1，小孔2，通气管3，填充物质4，盛水容器5。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的描述。

一种物理教学实验用可展现浮力产生原因的实验仪，其结构见图1和图2。由主体1、通气管3、填充物质4组成，主体1是底部封闭另一端敞口的透明圆柱形或者是圆台形结构，主体1底部的圆心处开有小孔2，主体1内填充有密度小于水的填充物质4，本实施例的填充物质4是泡沫。通气管3插在主体1底部的小孔2内，通气管3与小孔2之间形成封闭状态不漏气，通气管3的下部与填充物质4衔接，插在填充物质4内，通气管3的下端与填充物质4的下表面平齐。填充物质4的作用是保证实验仪整体浮在液体表面。

还可将主体1内的底部直接封闭一段，用空气代替填充物质4，以便使实验仪整体能浮在液体表面。

做浮力实验时，将本演示仪放入盛有适量水的底部平整的盛水容器5中，用手堵住通气管3的上端口，用手竖直将演示仪压在盛水容器5的底部，先松开堵住通气管3上端口的手，再放开压住实验仪的手，演示仪即沉在水底不上浮，见图3。当演示仪主体1内部水位达到填充物质4的下表面时，演示仪整体才上浮至盛水容器5的水面上。整个演示过程清晰，学生能直观地看到演示仪沉下、浮在水上的整个过程。