[实用新型]学生用防困装置

说明书

技术领域

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种学生用防困装置。

背景技术

学生在校除了上课外，还会有一定的自学、做作业的自习课，自习课时一般是没有老师正式上课，故而在早自习或晚自习时，学生在没有老师在场的情况下很容易犯困，故而一定程度上会造成时间的浪费，同时也会影响学生的学习效率和后续的教师教学效果，适用性和实用性受到限制。

发明内容

为了解决上述技术问题，本实用新型是提供一种结构简单、使用稳定性好且适用性强的学生用防困装置。

实现本实用新型目的的技术方案是一种学生用防困装置，包括左半手环扣、右半手环扣，所述左半手环扣与所述右半手环扣的一端通过转轴相连接，所述左半手环扣的另一端设有子扣，在所述右半手环扣的另一端设有与所述子扣相配合的母扣，在所述左半手环扣和右半手环扣均设有内侧端开口的空腔，在所述空腔内设有偏心转盘和与所述偏心转盘相连接的驱动电机，在所述空腔开口处设有防困齿，所述防困齿通过驱动轴抵压在所述偏心转盘的盘边上，在所述左半手环扣和右半手环扣的内侧面上均设有压力传感器，在所述空腔内设有与所述压力传感器相连接的处理器，所述处理器通过驱动电路与所述驱动电机相连接。

在所述左半手环扣和右半手环扣的表面均设有与所述偏心转盘相配合的偏转角度指示盘。

在所述防困齿与所述空腔的侧壁之间设有缓冲压簧。

本实用新型具有积极的效果：本实用新型的结构简单、使用方便快捷，当学生睡觉时会压在手上，压力传感器感应并带动驱动电机转动，从而通过偏心轮使防困齿挤压学生的手部，实现防困，其适用性好，实用性强。

附图说明

为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

(实施例1)

图1显示了本实用新型的一种具体实施方式，其中图1为本实用新型的结构示意图。

见图1，一种学生用防困装置，包括左半手环扣1、右半手环扣2，所述左半手环扣1与所述右半手环扣2的一端通过转轴3相连接，所述左半手环扣1的另一端设有子扣4，在所述右半手环扣2的另一端设有与所述子扣4相配合的母扣5，在所述左半手环扣1和右半手环扣2均设有内侧端开口的空腔6，在所述空腔6内设有偏心转盘7和与所述偏心转盘7相连接的驱动电机8，在所述空腔6开口处设有防困齿9，所述防困齿9通过驱动轴10抵压在所述偏心转盘7的盘边上，在所述左半手环扣1和右半手环扣2的内侧面上均设有压力传感器11，在所述空腔6内设有与所述压力传感器11相连接的处理器12，所述处理器12通过驱动电路13与所述驱动电机8相连接。

在所述左半手环扣1和右半手环扣2的表面均设有与所述偏心转盘7相配合的偏转角度指示盘14。

在所述防困齿9与所述空腔6的侧壁之间设有缓冲压簧15。

本实用新型的结构简单、使用方便快捷，当学生睡觉时会压在手上，压力传感器感应并带动驱动电机转动，从而通过偏心轮使防困齿挤压学生的手部，实现防困，其适用性好，实用性强。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本实用新型的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本实用新型的保护范围。