[实用新型]一种多功能物理课教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体是一种多功能物理课教具。

背景技术

物理教学涉及面较广，在涉及到力学和电学时，经常需要教具帮助学生更加深刻的理解，且目前没有力学和电学的教具设为一体，教具种类繁多，不仅占地，且使用不方便，现有的共点力平衡实验演示装置能将水平面内共点力作用下物体的平衡实验转变为竖直面内共点力作用下物体的平衡实验，直接客观地显示出物体受到了几个力，但实验操作繁琐，效果不直观，且实验需要多次操作、做标记，增加了很多的准备工作，在涉及电路教学这一部分时，老师总是要在黑板用粉笔，不时画出电路基本图，然后再在该电路基本图的基础上，进行增加或减少电器件，或者改动基本图中的各元件的位置，从而帮助同学更进一步的理解电路，为节约课堂时间，因而不能做正规规范画图，课堂效率低，枯燥的课程也带动不了学生学习的兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能物理课教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能物理课教具，包括底盘、底座和展板，所述底盘下设有可自锁的滑轮，所述底座固定在底盘上，所述底座和展板之间设有伸缩杆，所述伸缩杆和底座通过紧固螺钉固定，所述展板包括正面板、背面板、左滑板和右滑板，所述展板内设有两个空腔夹层，两所述空腔夹层内均设有导轨，所述导轨上分别设有可向外推拉的左滑板和右滑板，所述正面板上设有共点力平衡实验演示装置，所述背面板下方设置有储物抽屉，所述储物抽屉从左到右依次为电线抽屉、电压表符号抽屉、电流表符号抽屉、电阻符号抽屉和电源开关符号抽屉，所述背面板表面设置有磁层，所述电线抽屉、电压表符号抽屉、电流表符号抽屉、电阻符号抽屉和电源开关符号抽屉内分别设置有材质为铁的各对应符号元件。

作为本实用新型进一步的方案：所述共点力平衡实验演示装置包括刻度盘和砝码，所述刻度盘上标注有角度及对应的三角函数值，所述刻度盘的刻度两侧分别对称设有圆弧形的导向定位孔，在两个所述导向定位孔内设有可调节的支架，所述支架包括丝杆、螺纹连接在丝杆上的两个定位片及设置在丝杆其中一端的操作耳，在确定好受力方向之后，将丝杆穿设在导向定位孔内并通过两个定位片夹紧固定在刻度盘上，所述支架上设有滚动机构，所述滚动机构包括套设在丝杆上带环形凹槽的滚轮及设置在滚轮和丝杆之间的轴承，在两个所述滚动机构上均绕设有第一绳索，所述第一绳索设置在对应的滚轮上，所述第一绳索的其中一端均与连接环连接，所述连接环连接有第二绳索，所述第一绳索和第二绳索的自由端均连接有砝码，所述连接环位于刻度盘的中心位置。

作为本实用新型再进一步的方案：所述左滑板外侧面设有左拉手，所述右滑板外侧面设置有右拉手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一板多用，正面板设置的在共点力平衡实验演示装置，大大的减少了实验的准备操作，降低了实验的繁琐程度；背面板可方便学习的电学知识；设置的左滑板和右滑板可以提前将需要掌握的要点写在上面，节省了课堂时间；由于同学可以动手操作，从而可发激发同学的学习兴趣，将课堂教学由填鸭式教学引伸为理论实践同时进行，因而能够最大化提高课堂效率。

附图说明

图1为多功能物理课教具的结构示意图。

图2为多功能物理课教具的左视图。

图3为多功能物理课教具的后视图。

图4为多功能物理课教具左滑板和右滑板展开时的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。