[实用新型]室内设计专用多媒体教学投影仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及室内设计专用多媒体教学投影仪。

背景技术

二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题，也亟待解决。

多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。但是目前，在室内设计教学过程中，教师通常采用在黑板上用粉笔进行绘制简单图纸的方式和在黑板上粘贴挂图的方式来教授内容，但在长期的授课过程中发现，现有的授课方式分别存在授课内容难以准确的表达，以及粘贴麻烦的问题，给教师的授课带来了不便。

因此，需要设计一种新的多媒体教学投影仪。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了室内设计专用多媒体教学投影仪，结构设计合理，使用方便可靠，方便了教师的授课，也大大减少了教师的板书时间，提高了授课效率。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：室内设计专用多媒体教学投影仪，包括讲台本体、电脑显示屏、键盘、收纳柜、电脑主机放置区、投影仪放置区、图片放置区和抽板，讲台本体中心设置有电脑显示屏，电脑显示屏下方设置有键盘，电脑显示屏两侧分别设置有收纳柜和投影仪放置区，投影仪放置区放置有投影仪，投影仪放置区下方设置有电脑主机放置区，电脑主机放置区右侧还设置有图片放置区，所述的投影仪放置区内还设置有抽板，可以将投影仪抽出来使用。

作为优选，所述的讲台本体后侧设置有投影屏幕及黑板。

作为优选，所述的讲台本体顶部设置有投影机。

本实用新型具有以下有益效果：结构设计合理，使用方便可靠，方便了教师的授课，也大大减少了教师的板书时间，提高了授课效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1所示，本实用新型实施例提供了一种室内设计专用多媒体教学投影仪，包括讲台本体1、电脑显示屏2、键盘3、收纳柜4、电脑主机放置区5、投影仪放置区6、图片放置区7和抽板8，讲台本体1中心设置有电脑显示屏2，电脑显示屏2下方设置有键盘3，电脑显示屏2两侧分别设置有收纳柜4和投影仪放置区6，投影仪放置区6放置有投影仪，投影仪放置区6下方设置有电脑主机放置区5，电脑主机放置区5右侧还设置有图片放置区7，所述的投影仪放置区6内还设置有抽板8，可以将投影仪抽出来使用。

值得注意的是，所述的讲台本体1后侧设置有投影屏幕及黑板。

此外，所述的讲台本体1顶部设置有投影机。

其中，所述讲台本体1上设有用于安装电脑显示屏2和键盘3的收纳槽，电脑显示屏2通过电动伸缩杆安装在收纳槽内，键盘3通过电动伸缩杆安装在收纳槽内，收纳槽的开口处滑动设有带动力装置的活动门，活动门一侧通过指纹锁与讲台本体1相连。

本具体实施方式在讲台本体1上设置了专门用于放置图片的图片放置区7，这样教师就可以将上课需要板书的东西直接写在图片上，然后通过投影仪直接投影到屏幕上即可，使用方便可靠，方便了教师的授课，也大大减少了教师的板书时间，提高了授课效率。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。