[实用新型]一种音乐五线谱教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是一种音乐五线谱教学装置。

背景技术

为了提高学生德智体美劳的全面发展，音乐也是学习中不可缺少的一门功课。在音乐学习过程中，识谱是打开音乐大门的钥匙。五线谱是世界上通用的记谱法。但是识谱教学又是困扰教师教学的一个突出问题。教师需要通过粉笔在黑板上进行手画，一方面不标准、浪费时间，另一方面不利于教师健康。现有的五线谱教学板，通常是采用磁性底板，将音乐符吸附在磁性底板上。这种五线谱教学板在使用时还存在很多问题，例如:

1、现有的五线谱教学板，由于底板是平板，不方便将音符正确放置在所需位置，操作不方便。

2、现有的五线谱教学板，底板是磁板，加工生产不方便，浪费资源。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种音乐五线谱教学装置，它结构简单，方便快速将音符放置在所需位置，规范、快捷，并且加工生产方便，节约资源。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种音乐五线谱教学装置，包括底座，所述底座下方设置万向轮，所述底座上方设置支撑杆，所述支撑杆顶部设置框架和活动位于框架内部的底板，所述框架内左右两侧对称设置固定轴，所述底板左右两侧设置与固定轴位置相适应的插接孔，所述黑板与框架之间通过插接孔和固定轴活动连接，所述框架正面上端和/或下端设置第一挡块，所述第一挡块通过连接轴铰接在框架上，并可绕连接轴水平转动，所述框架背面的上端和/或下端设置第二挡块，所述第二挡块通过连接轴铰接在框架上，并可绕连接轴水平转动，所述底板正面设置五线谱和音乐符、背面设置书写板，所述五线谱为五条间距相同且平行的固定杆，所述固定杆包括横杆和位于横杆两端垂直于横杆的短杆，所述底板上设置与短杆相适应的插孔，所述短杆插接在插孔中，所述音乐符背面设置用于卡在固定杆上的卡环。

所述底板上还设置多组扩展插孔。

所述卡环位于音乐符背面中央位置。

所述框架一侧设置收纳盒。

所述底板正面为书写板。

对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型中五线谱为五条平行的固定杆，音乐符背面设置用于卡在固定杆上的卡环，可以方便将音乐符根据需要快速准确固定在所需位置，操作方便；并且，五线谱通过短杆插接在底板上的插孔中，加工生产方便，同时可以根据需要选择五线谱的条数，节约资源；另外，底板可以绕固定轴旋转，并且底板背面为书写板，旋转底板将书写板朝向学生，作为黑板使用，灵活方便。

2、底板上还设置多组扩展插孔，根据需要扩展五线谱的条数，实用性强。

3、卡环位于音乐符背面中央位置，确保卡环的稳定性。

4、框架一侧设置收纳盒，在不需要使用音乐符时，可以将音乐符收纳至收纳盒内，防止音乐符的丢失。

5、底板正面为书写板，当不需要使用五线谱时，将固定杆从插孔内拔出，即可作为黑板使用，功能多样。

附图说明

附图1是本实用新型结构示意图；

附图2是本实用新型固定杆结构示意图；

附图3是本实用新型音乐符侧视图结构示意图。

附图中所示标号：1、底座；2、万向轮；3、支撑杆；4、框架；5、底板；6、固定轴；7、插接孔；8、第一挡块；9、第二挡块；10、音乐符；11、固定杆；12、横杆；13、短杆；14、插孔；15、卡环；16、扩展插孔；17、收纳盒。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。