[实用新型]一种验证氧气性质的实验装置

说明书

一、技术领域

本实用新型属化学领域，涉及一种化学实验装置，具体的是用于演示初中化学课本上硫在氧气中燃烧的实验。

二、背景技术

初级中学化学教科书中验证氧气的化学性质时常常做这些实验：1、在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着硫的燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时的现象。比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。2、在燃烧匙里放少量木炭在空气中加热到发红后伸进装有氧气的集气瓶中，观察现象。3、在燃烧匙里放少量红磷，加热、直到燃烧，观察现象。在教材中这样做实验存在缺陷：1、硫燃烧后产生的二氧化硫，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟都易泄露在空气中污染环境。2、集气瓶中的氧气有限，燃烧匙里的硫或木炭燃烧不充分，常有剩余。3、要先准备多瓶氧气，分别做多个实验，费时费力，繁琐。4、教材中的装置不适用于学生做分组实验。

三、实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种验证氧气性质的实验装置，使用本实验装置不仅能同时完成验证氧气性质的多个实验，方便快捷，且能减少环境污染。本实用新型不仅适用于教师课堂上做演示实验，还适用于学生做分组实验。

本实用新型的目的是通过以下方法来实现的：

一种验证氧气性质的实验装置，其主要特征在于：它由装有二氧化锰（2）的广口瓶（1）、双孔橡皮塞（3）、装有过氧化氢溶液的分液漏斗（4）、第一导气管（5）、第一乳胶管（6）、装有氯化钙（7）的干燥管（8）、第一单孔橡皮塞（9）、第二导气管（10）、第二单孔橡皮塞（11）、带铁夹的铁架台（12）、有三个凹槽的硬质玻璃管（13）、第三单孔橡皮塞（17）、第三导气管（18）、第二乳胶管（19）、第四导气管（20）、装有氢氧化钠溶液的烧杯（21）、第一酒精灯（22）、第二酒精灯（23）、第三酒精灯（24）组成。

在硬质玻璃管（13）的中部及距离两端管口四分之一处各有一个凹槽，有三个凹槽的硬质玻璃管（13）水平固定在铁架台（12）上。位于硬质玻璃管（13）中部的凹槽中放适量木炭（15）；在靠近硬质玻璃管（13）左端管口的凹槽中放适量硫（14）；在靠近硬质玻璃管（13）右端管口的凹槽中放适量红磷（16）。带分液漏斗（4）和第一导气管（5）的双孔橡皮塞（3）塞紧装有二氧化锰（2）的广口瓶（1）。第一乳胶管（6）连接双孔橡皮塞（3）外端的第一导气管（5）和装有氯化钙（7）的干燥管（8）管口较小的那端。带第一导气管（10）的第一单孔橡皮塞（9）塞紧装有氯化钙（7）的干燥管（8）右端管口。带第一导气管（10）的第二单孔橡皮塞（11）塞紧有三个凹槽的硬质玻璃管（13）的左端管口；带第三导气管（18）的第三单孔橡皮塞（17）塞紧有三个凹槽的硬质玻璃管（13）右端管口。第二乳胶管（19）连接第三单孔橡皮塞（17）外端的第三导气管（18）和第四导气管（20），第四导气管（20）的末端伸到装有氢氧化钠溶液的烧杯（21）中。第一酒精灯（22）对准放有红磷（16）的凹槽加热；第二酒精灯（23）对准放有木炭的凹槽加热；第三酒精灯（24）对准放有硫（14）的凹槽加热。