[实用新型]公共管理教学使用的多功能辅导桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育教具领域，特别是涉及一种辅导桌。

背景技术

公共管理教学所涉学科复杂、科目种类繁多，学生上课所需书籍、学习资料较多，都放在辅导桌上，使辅导桌显得杂乱且不易寻找所需资料。

此外，在课堂上常常需要学生与老师互动，回答问题，但老师不能将所有同学的答案都问道，有时会降低学生参与的积极性。

发明内容

针对上述问题，本实用新型提供一种能够便于整理书籍、学习资料且增强课堂上学生与老师互动性的公共管理教学使用的多功能辅导桌。

本实用新型所采取的技术方案是：公共管理教学使用的多功能辅导桌，包括桌体和四个桌腿，所述桌体为立方体，所述四个桌腿与桌体底面四个角部固定连接；所述公共管理教学使用的多功能辅导桌还包括翻盖、白磁板及L型隔板；所述桌体上面板外表面的左侧开设长方形凹槽，所述翻盖设置在长方形凹槽内，翻盖与长方形凹槽的形状、大小均形同，翻盖与长方形凹槽左侧边铰接，所述长方形凹槽内沿长边方向开设一列长方形孔一，所述L型隔板设置在桌体的空腔内并处于长方形凹槽的正下方，L型隔板与桌体上面板内表面以及桌体左侧板内表面固定连接，由桌体上面板及左侧板以及L型隔板围成一个藏书腔室，桌体上面板外表面的后侧开设有长方形孔二，白磁板上端四周设有外沿，所述白磁板下端设置在长方形孔二内，白磁板上端置于桌体上面板外表面上。

本实用新型的有益效果在于：

1.学生可将所携带的书籍、学习资料等，竖直的放入长方形孔一内，便于整理且方便拿取和存放。

2.学生可将答案写在白磁板上，方便老师查看答案，且使每个同学都能够参与教学互动，增强师生之间的互动性。

附图说明

图1：本实用新型结构示意图；

其中：1-桌体；2-长方形凹槽；3-翻盖；4-长方形孔一；5-长方形孔二；6-白磁板；7-提手；8-挂钩；9-L型隔板。

具体实施方式

如图1所示，公共管理教学使用的多功能辅导桌，包括桌体1和四个桌腿，所述桌体1为立方体，所述四个桌腿与桌体1底面四个角部固定连接；所述公共管理教学使用的多功能辅导桌还包括翻盖3、白磁板6及L型隔板9；所述桌体1上面板外表面的左侧开设长方形凹槽2，所述翻盖3设置在长方形凹槽2内，翻盖3与长方形凹槽2的形状、大小均形同，翻盖3与长方形凹槽2左侧边铰接，所述长方形凹槽2内沿长边方向开设一列长方形孔一4，所述L型隔板9设置在桌体1的空腔内并处于长方形凹槽2的正下方，L型隔板9与桌体1上面板内表面以及桌体1左侧板内表面固定连接，由桌体1上面板及左侧板以及L型隔板9围成一个藏书腔室，桌体1上面板外表面的后侧开设有长方形孔二5，白磁板6上端四周设有外沿，所述白磁板6下端设置在长方形孔二5内，白磁板6上端置于桌体1上面板外表面上。

所述白磁板6上端设有提手7。提手7方便学生拿取白磁板6。

所述公共管理教学使用的多功能辅导桌还包括挂钩8，所述挂钩8与桌体1的右侧板外表面固定连接。挂钩8可用于钩挂不方便放入桌堂内的物件，如淋湿的雨伞等。

学生上课时，当需要拿取书籍及/或学习资料时，将翻盖3旋转翻开，即可拿取存放在长方形孔一4内的书籍及/或学习资料；当需要存放书籍及/或学习资料时，将翻盖3旋转翻开，将书籍及/或学习资料插入在长方形孔一4内，转动翻盖3，将翻盖3扣合在长方形孔一4处。

当学生在课堂上参与教学互动时，需要将白磁板6取出，并在其上写出教学中提出问题的答案，参与教学互动。不需要时将白磁板6插回长方形孔二5内。